”寻找最美声音“歌唱比赛策划方案

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1、长江师范学院政治与公共管理学院“寻找最美声音”歌唱比赛政治与公共管理学院“寻找最美声音暨第二季政管好声音”歌唱比赛新学期伊始,我们政管院又迎来了一批新同学,在同学们紧张的学习之余,我们为了响应学校及院里的要求,开展第二季“政管好声音”歌唱比赛,让同学们学习与娱乐相结合,在活动过程中学习书本上学习不到的知识,提高同学们的表现力,增强同学们之间的交流和友谊,让同学们在今后的学习中以轻松愉悦的心情学习,也为我们院的学风建设增加一个新的篇章。一.活动主题:“寻找最美声音”二.活动宗旨公平、公正、公开展示政管全体学子的人文艺术精神。张扬个

2、性,表达自我,释放激情,创建一个交流平台,丰富同学们的课余生活,活跃院里的文化氛围。三.活动目的政管好声音歌唱大赛是给全院所有同学提供一个展示自我的机会,张扬个性的舞台。四.活动时间和地点预赛时间:2013年11月15日晚上7点地点:一教108和109决赛时间:2013年11月22日晚上7点地点:一教01阶梯五.活动报名参赛对象:政管院大一、大二学生报名方式:填写活动报名表六.活动宣传通过各班的班会,班级群动员广大学生踊跃参与。七.活动流程第一阶段:选手报名(在规定的时间递交报名表)第二阶段:预赛。预赛后决定决赛选手名单,及时通

3、知。第三阶段:决赛。(人数为10人,如果有组合形式算一人)7长江师范学院政治与公共管理学院“寻找最美声音”歌唱比赛预赛流程1.参赛选手自我介绍1分钟。(鼓励形式多样的介绍)2.自我介绍后开始唱一首赛前准备好的歌。(歌曲自定,并且说明选择这首歌的原因)3.由评委选出10人进入决赛。注:评分细则(1)歌曲内容:2分(2)音色音质:2分(3)演唱技巧:3分(4)舞台表现:3分决赛流程1.主持人致开幕词,并介绍莅临本次比赛的嘉宾。2.邀请老师讲话。3.第一轮演唱:歌曲由选手自定。评委再根据选手的现场表现打分。(时间控制在3-5分钟)注:

4、评分细则(1)音色音质:3分(2)演唱技巧:3分(3)舞台表现:4分(4)附加分:0.5分4.中场游戏:麦霸争夺战。时间约在5分钟左右游戏规则:工作人员在事先准备好的歌曲里随机挑选,由主持人和现场观众互动,现场观众根据歌曲的播放来说出歌名,每首歌曲最多播放30秒,30秒之内没人答出就算跳过(答对奖励棒棒糖一颗)。中场游戏结束后,由主持人宣布第一轮选手的得分情况。5.第二轮演唱规则:每位选手上台之后,大屏幕上会显示出五首歌,(其中1-2首必须是大家耳熟能详的)选手在这五首歌中必须选择其中一首进行演唱,时间在1分钟左右。注:此环节得

5、分为选手的附加分,主要是看看选手的歌曲储备和现场发挥。如果选手顺利演唱出指定歌曲,则在第一轮得分的基础上加0.5分,如果没有演唱出来的话,则不加分不减分。6.请表演嘉宾演唱(请音乐学院的学生)7.由主持人宣布最后的选手得分和排名情况。8.由主持人宣布比赛结束,选手和现场的嘉宾、工作人员合影留念7长江师范学院政治与公共管理学院“寻找最美声音”歌唱比赛八.奖励办法1.一等奖一名,荣誉证书一份,旺仔牛奶3板2.二等奖一名,荣誉证书一份,旺仔牛奶2板3.三等奖一名,荣誉证书一份,旺仔牛奶1板4.优秀奖四名,奖状一张九.幕后分工1.场监:

6、负责协调一级监督整个会场工作。人员安排:部门部长及副部2.入场组:负责选手签到,安排选手入席人员安排:周绪和熊雅琦3.会场布置:前期的舞台布置及评委嘉宾座位的必需品准备。(气球、双面胶、音响、麦克风、电脑、矿泉水、嘉宾座位牌、评分表、签字笔、奖状、奖品等等)人员安排:文化、潘杨4.计分组:在比赛期间迅速的统计选手得分。(2-3人)人员安排:夏星雨5.申请比赛教室、礼仪:在比赛现场递接话筒,评分表等工作。(2-3人)人员安排:陈媛6.后勤保障:及时通知下一位比赛人员做好准备,在比赛结果出来时写好奖状,准备好奖品。人员安排:潘杨7.

7、前期制作:决赛前将所有参赛选手的自我介绍汇总,做成PPT。在决赛的游戏环节所需歌曲准备至少20首。决赛第二环节所需的每个选手所对应的五首歌曲名称。最好制作成歌曲名称+歌手照片的形式。人员安排:文化、潘杨、陈媛、夏星宇8.板报设计:请宣传部的同学帮忙设计比赛现场的黑板人员安排:陈媛9.新闻报道:请通讯部的同学来做相关的新闻报道和拍照人员安排:夏星雨10.报名表分发与回收:比赛前期打印报名表并下发到每个班,并且在规定的时间统一回收(报名表见附录)7长江师范学院政治与公共管理学院“寻找最美声音”歌唱比赛人员安排:潘杨11.通知事宜:通

8、知报名人员参加初赛的时间、地点,通知进入决赛的同学比赛时间地点,并且在比赛前组织一次会议,告知参赛选手比赛流程,抽签决定初赛和决赛顺序等等。人员安排:文化12.自备歌曲伴奏:赛前要将参加决赛的选手的自备歌曲伴奏统一收集整理。人员安排:陈媛13.清理比赛教室:打扫

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