人教版七年级数学上2.2整式的加减（二）课件+同步导练初一数学试题

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1、基础导练1．下列各组代数式中，是同类项的是（）A．－2p2与tp2B．－5mn与5mnC．2xy与xyzD．a3b2与a2b32．如图测，为做一个试管架，在acm长的木条上钻4个圆孔，每个孔的直径为2cm，则x等于（）A．cm3．随着新农村建设的进一步加快，湖州市农村居民人均纯收入增长迅速，2007年本市农村居民人均纯收入比上一年增长14.2%，若2006年湖州市农村居民人均纯收入为a元，则2007年本市农村居民人均纯收入可表示为（）A．14.2a元B．1.42a元C．1.142a元D．0.142a元4．奥运吉祥物“福娃”的诞生，给广大商家带来无

2、限商机；若一套中号“福娃”的价格是大号的，是一套小号的9倍，现定价一套中号为a元，一套大号为b元，一套小号为c元，则卖出大，中，小各一套，收入为（）A．31a元B．12c元C．b元5．根据图测3－4发现规律，第n幅图共有方块形（）A．n个B．2n－1个C．2n+1个D．n2+1个6．一个两位数是a，在它的左边加上一个数字b变成一个三位数，则这个三位数用代数式表示为（）A．10a+100bB．baC．100baD．100b+a能力提升7．化简求值（每题5分，共10分）（1）－2x－[4x－2y－（3x－2y+1）]，其中x=－3，y=2007；（2

3、）xy－2y2－2[4xy－（3y2－x2y）+5（－3y2+x2y）]，其中x=1，y=－2．8、某服装厂生产一种西装和领带，西装每套定价200元，领带每条定价40元．厂方在开展促销活动期间，向客户提供两种优惠方案：①买一套西装送一条领带；②西装和领带都按定价的90%付款．现某客户要到该服装厂购买西装20套，领带x条（x>20）：（1）若该客户按方案①购买，需付款______元．（用含x的代数式表示）；若该客户按方案②购买，需付款________元．（用含x的代数式表示）（2）若x=30，通过计算说明此时按哪种方案购买较为合算？（3）当x=30

4、时，你能给出一种更为省钱的购买方案吗？试写出你的购买方法．参考答案：1．B2．D3．C4．C（点拨：a=b，c=b）5．B6．D7．（1）原式=－3x+1，当x=－3时，原式=10（2）原式=－7xy+34y2－6x2y，当x=1，y=－2时，原式=1628（1）（3200+40x）；（3600+36x）（2）当x=30时，①3200+40x=3200+40×30=3200+1200=4400（元）．②3600+36x=3600+36×30=3600+1080=4680（元）．∵4400<4680，∴方案①合算．（3）买20套西装按方案①付款，可

5、获赠20条领带余10条领带按方案②付款德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体

6、和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平

7、，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用

8、课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起