《英语语音和大学英语学习》试题

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1、2013-2014学年第二学期通识选修课《英语语音和大学英语学习》试题一、填空题（每空1分，共20分）1、英语中有48个音素，其中，元音音素有20个，元音音素可分为单元音和双元音；辅音音素有28个，细分为12个清辅音和16个浊辅音。2、在元音音素中，发音时为圆唇的音有、、和。3、根据发音规则，我们把音素分为元音和辅音。4、根据震动声带与否，我们把辅素分为清辅音和浊辅音。5、在发长元音时，口腔肌肉是收缩；在发短元音时，口腔肌肉是舒张。6、一般来说，在双音节词中，我们可以根据单词的重读音节来判断单词的词性。7、英语中的连读

2、必须发生在同一意群中。8、在英语单词的多音节中，大多数的元音字母和字母组合要弱读为或。二、英语语音术语翻译（每个1分，共10分）1、单元音只含有一个音素的元音。发音时，舌位、唇形、开口度始终不变。英语的单元音有十二个，单元音发音时可按舌面隆起的位置分为前元音，后元音和中元音三类。发前元音时舌的最高点在口腔的前部;发后元音时，舌的最高点在口腔的后部;发中元音时舌的最高点在口腔的中部。例如:前元音:[i][i:][e][эe]中元音:[a][a:][ʌ]后元音:[a:][っ][っ:][u][u:]2、辅音气流在口腔或咽头受

3、到阻碍而形成的音叫做辅音，又叫子音。（黄）/发音时气流受到发音器官的各种阻碍，声带不一定振动，不够清晰响亮的音素叫辅音。（张）/气流从肺里出来不一定振动声带，通过口腔时受到一定的阻碍，这种主要依靠阻碍发出的音叫辅音。3、双元音双元音音素由两个元音组成，发音时由一个元音向另一个元音滑动，口型有变化。前一个元音发音清晰响亮，且时间长；后一个元音发音模糊软弱，且时间短。特别要注意的三点是：　　(1)不要将前后两个音断开，应连贯成为一个整体：　　(2)不要因为后一个元音发音短小而将其忽略；(3)发音时滑动过程要完整，时间要充分

4、。双元音（diphthongs）在语音学中，指联合的两个元音，它们作为一个整体出现。之间有平滑的过渡，也就是说，双元音中的发音牵涉到两种不同的舌位，并且从其中一种舌位滑动到另一舌位。在国际音标(IPA)中，单元音（monophthongs）用一个字母表示，如[ʌ]。双元音用两个字母表示，如[aɪ]，响度较低的字母可以加上[̯]符号以表示它是双元音的一部份，例如[aɪ̯]。4、单词重音英语的每个词，至少有一个音节读得特别重而清楚，而其他的音节则轻而含糊。读得重而清楚的音节，叫做单词重音，又叫重读音节。读得轻而含糊的音节，

5、叫做非重读音节或轻读音节。5、意群意群就是指句子中按意思和结构划分出的各个成分，每一个成分即称为一个意群。同一意群中的词与词的关系紧密相关，密不可分，否则就会引起误解。6、音节音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，有一个或几个音素按一定规律组合而成。汉语中一个汉字一般一个音节，每个音节由声母、韵母和声调三个部分组成；英语中一个元音音素可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。7、弱读式8、重读音节重读音节是承担重音的发音突出的音节。重音有通过增加音强来表示的力重音和通过音高的变化来表示的乐

6、调重音。9、连读在连贯地说话或朗读时，在同一个意群（即短语或从句）中，如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，就要自然地将辅音和元音相拼，构成一个音节，这就是连读。连读时的音节一般不重读，只需顺其自然地一带而过，不可以加音，也不可以读得太重。如：notatall这个短语。连读时听起来就像是一个单词。注意：连读只发生在句子中的同一个意群中。在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现，也不可连读。如：Pleasetakealookatit.这个句子中takealookatit是同一个意群，那么take与a

7、可连读，look与at可连读，at与it可连读。10、辅音连缀在同一意群内，如果有两个或两个以上的辅音音素结合在一起,这种语音现象称为辅音短缀.辅音连缀发生在词尾,词中和词尾.在辅音前,连缀的辅音不超过3个，在元音后,连缀的辅音不超过10个.读辅音连缀时,前面的辅音必须读得轻一些,短促些,各个辅音之间不能夹入元音.音与音之间要衔接紧密，快速，过度自然．三、给下列单词分音节并注明音节数（每个1分，共10分）1、probableprobable三节2、meeting3、cooperate4、sociology5、conti

8、nuous6、correct7、geography8、chaos9、oasis10、exaggerate四、简答题（共50分）1、写出英语音素分类表，详细标明分类情况（如不注明，不得分）。（15分）2、写出英语字母组合ea可能出现的发音情况，并举例说明。（10分）ea/i:/meatpleasetearead/e/headbrea