《辩论赛指导及注意事项》

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1、第一次二课初步计划2月28日1、了解报名学生情况，确定参加二课人数。2、向学生阐述本二课召开的目的、学生参加的意义及今后上课的方式和内容（建议找个辩论赛视频给学生看）。很重要的一个目的是吸引学生，增强学生的兴趣，使学生明白这是一个锻炼自我、展示自我的舞台，让他们努力把握并充满期待。3、报名人数比较多的小组，进行初步帅选，帅选方式各小组可按照自己的想法进行，建议采取自我介绍、自由发言或辩论赛方式展开，方便初步物色人才哦。（科长的意思是：大家要尽量保留现在参加的学生，确保各班级留下的人数不少于4人，所以大家帅选人时，要慎重考虑哦）4、向

2、学生初步说明辩论赛相关知识，如辩论赛人员构成和主要职责等，强调本二课活动的一些要求，收集学生关于辩论赛的意见。5、以上计划仅供参考，各小组根据实际情况再行安排哦。以后我们二课如何进行，计划怎样，明天的科组会看科长他们有什么指示和安排，我们再定具体的上课计划。大家一起加油啦！附：辩论赛资料辩论赛指导及注意事项一、辩论赛的定义辩论赛是指不问辩论者本人的立场和主张，而侧重于辩论技巧的比赛，比赛双方都不准备说服对方或被对方说服，而以驳倒对方，争取评委和听众从而战胜对方。说服观众和评委，就是让观众和评委更乐于接受你方的表现，更乐于认同你方的观

3、点。达此目的，靠两方面力量：一是以理服人，二是以德服人，前者是知识的力量，后者是人格的力量。知识力量能使人们信服观点的论证，人格力量则能使人们接受辩手本身，并进而在有意无意中相信和支持该辩手的论证与反驳。二、辩论赛人员构成和主要职责1、一般辩论赛中，正方、反方各4人，分别称为一辩、二辩、三辩、四辩。72、职责（一辩陈述观点，进行攻辩小结，二辩、三辩和对方二辩、三辩进行攻辩，自由辩论每个人都可以发言向对方发问，四辩总结陈词）<1>一辩的主要任务是做三分钟的开篇立论，阐述我方观点，并在一对一攻辩之后做两分钟的攻辩小结，指出对方的漏洞；<

4、2>二、三辩的主要任务是应对一对一攻辩环节以及自由辩论和观众提问，是辩论的主体部分；二、三辩一般用反应快语言风格强烈的辩手，因为从阵型上考虑，二三辩应该体现出冲锋陷阵的感觉。所以要多多提出问题和解答问题，体现出对抗性和咄咄逼人的气势，使得比赛更激烈精彩<3>四辩是公认的总结陈词者。主要任务是在比赛结束前做最后的总结陈词，结合对方的漏洞再次重申我方观点，时间为四分钟。四辩要有大局观和把握根本的能力。在总结时要梳理全场的脉络，找出交锋点，而后指出对方在此犯下的错误，再提出正确的理解，最后从更高的角度阐述己方的理由。而四辩在自由辩的时候应

5、充分利用自己“旁观者”的角度，发现对方立论和论证的问题，并及时指出引导队友攻击。四辩的发言要有分量，不能说废话空话.三、攻辩模式1、陈词阶段首先由正方一辩发言，时间为3钟；接下来由反方一辩发言，时间为3钟。2、攻辩阶段首先由正方二辩选对方二辩或三辩进行攻辩，每次提问时间20秒，回答时间30秒。然后由反方二辩选对方二辩或三辩进行攻辩，每次提问时间不得超过20秒，回答时间不得超过30秒。如此类推，正反双方三辨依次选对方二辩或三辨进行攻辩。每轮总时间是2分钟。四、辩手注意事项1、注意言谈辞令，辩论风度。辩手参加比赛举止端庄，即使在辩论中针

6、锋相对，也应做到态度温和，彬彬有礼，以理服人而不要以势压人。辩论时，要求使用普通话，吐字清晰，观点明确，互相尊重，只能针对对方的观点和理由进行攻击，而不能涉及对方的立场和人品（不能人身攻击，不能带有轻视，贬低污辱对方的语言）。7在辩论中，特别是一对一攻辩和自由辩论时，应针对对方提问和辩驳的内容回答或反驳，内容不能偏离辩题或各自为论，要体现比赛的对抗性。2、辩论评分标准(1)辩论技巧：辩手是否言语流畅、立场明确，能否从多角度、多层次分析、理解、认识辩题，叙述是否有层次性、条理性，论证是否具有说服力。(2)内容资料：论据是否充分、合理、

7、恰当、有力、引述资料是否正确、翔实。(3)自由辩论：能否始终坚持自己的立场，主动、准确、及时、机智地反驳对方的观点，思路清晰、立场坚定、逻辑正确、应对灵活。(4)整体配合：是否有团队精神，能否相互支持，论辩衔接是否流畅，论点结构是否完整，是否形成一个有机整体。(5)表情风度：辩手表情、手势是否恰当、自然、大方，不强词夺理，尊重对方，尊重评委和观众，富有幽默感。五、参加辩论赛的参赛队员在赛前该做好哪些准备辩论赛是许多青年同志喜爱的一项侧重于人们言辞表达能力的比赛。然而，不少青年，尤其是一些年轻的学生，虽参赛热情很高，却由于缺乏一定的辩

8、论赛知识，或赛前不懂如何正确准备，或赛中不要领，初次上阵便遭受挫折。因此，对初学者来说，掌握一些辩论赛的基本入门知识显得十分必要。那么，参加辩论赛的参赛队员在赛前该做好哪些准备呢？主要有三项：认识准备、立论准备和试辩准备。1、认识准备