人教版三年级上册数学万以内加减法2教案

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1、徐庄小学教师教学设计方案第2周第4节总编第8节课题万以内加法(1)课型新授教学目标1、使学生进一步理解加法计算法则，会笔算三位数的连续进位加法，学会结合具体情境进行估算。2、培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平。3、让学生知道爱护野生动物。重点会笔算三位数的连续进位加法。难点知道满十进一的算例，能正确计算连续进位加法。教具多媒体教具课件教学过程预设环节教师活动学生活动设计意图一、创设情境，生成问题二、实践探究师:你们认识这些动物吗?课件播放:中国特有的珍惜动物图。（简化主题图）师：谁能够提出一个数学问题？师：谁能列算式解决这个问题？师

2、：你会计算吗？自己动手试一试解决这个问题。组织学生进行集体汇报交流。要求汇报的小组将竖式板书在黑板上，教师根据他们的板书的情况进行规范书写的指导。学生观看屏幕。说说得到了那些数学信息。生：提出一个加法的数学问题。学生列出算式，并说明为何要这样列算式。376+284按照老师的要求进行探索算法的活动。积极动脑自己尝试在小组内交流自己的算法。汇报交流汇报：竖式计算的方法：数位对齐，个位6+4=10，满十进一，十位是7+8+1=16，满十进一，百位是3+2+1=6，结果是660我是这样计算的（其他的方法交流）让学生从主题图中寻找信息提出数学问题，培养他

3、们处理信息和运用数学的意识。自己动手探究，参与体验，即使是计算的环节也需要动脑筋思考。三、巩固测评四、小结同学们真实聪明，这就是连续进位加法，我们在计算的时候要遇到连续的进位，这时候很容易出错，谁有好方法能够提高正确率？2、巩固算法出示练习四第三题，问：你从图中得到了那些信息？组织学生进行集体交流。要求学生说出算式和算法。1、做一做第1题让学生板演，其他学生在练习本上完成。集体评议，纠正错误2、做一做第2题要求学生用自己喜欢的方法计算，看谁算的又快又准3、练习四第一题4、练习四，第二题你有什么收获？学生们交流经验：十位上满十以后应该向百位进1用

4、竖式计算后横式上不要忘记写答案。参与学习认真观察图，找到其中的数学信息，养殖场有小鸡85只，公鸡59只，母鸡77只。提出数学问题，并解决。小组活动完成做一做第一题完成第二题完成练习四，第一题说一说自己理解的题意积极思考，独立尝试和同桌交流按照老师的要求完成练习四第2题交流经验让学生们分享自己的成果，促进合作交流。继续培养处理信息的能力。梯度练习，巩固效果。板书设计连续进位加法376+284=660（种）376+28411660课后小记三位数的连续进位加法笔算对于学生们来说接受起来不是很困难，有个别学生会不点进位点，要及时纠正。徐庄小学教师教学设

5、计方案第3周第1节总编第9节课题万以内加法（2）课型新授教学目标1、使学生进一步理解加法计算法则，会笔算三位数的连续进位加法。2、学会结合具体情境进行估算。2、培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平。重点会笔算三位数的连续进位加法。难点会笔算三位数的连续进位加法。教具多媒体课件多媒体教具多媒体课件教学过程预设环节教师活动学生活动设计意图一、创设情境，引出问题二、实践探究。师:你们认识这些动物吗?课件播放:中国特有的珍惜动物图谈话：同学们，昨天我们学习了连续进位的加法，今天我们继续学习这部分内容。我们再来看“中国部分动物种数统计表”。你能

6、提出一个数学问题吗？教师将相应的加法问题板书在黑板上。今天我们就来一起解决这个问题。1、同学们这个问题要怎么计算？2、算之前我们先不要着急，我们先来估算一下。这是非常重要的。学生通过图片观察图中的动物。课件出示：爬行类376两栖类284学生根据数据提出问题。学生列出算式。学生跃跃欲试。学生进行估算，口述估算的过程。汇报。根据学生的年龄特点，创设有利于学生自主学习的教学情景，增加了学生学习数学的兴趣自主探究，学会估算，并认识到估算的作用。三、巩固测评四、小结总结：当我们在不需要精准计算结果的时候，或者检验计算结果时可以用估算的方法。探究算法用不同

7、的计算方法，可以在组内进行交流。竖式计算我们应该注意什么？教师板书竖式计算的过程。引导学生进行初步验算。根据估算的结果你又什么发现？练一练：下面的计算对吗？完成教材第18页做一做练习五第一题这节课你有什么收获。同桌说一说你是怎么估算的。学生先独立思考，然后在小组内进行交流。学生全班交流自己的算法。满十进一，哪一位满十就要向前一位进一。进位的1要写得小一点。学生一起写过程。初步认识估算可以验证计算结果。学生判断：556+301=853（）425+29=715（）独立完成做一做。集体交流，自觉纠正。完成练习五第一题独立在课堂练习本上用竖式进行计算。

8、通过交流加深对计算法则的认识。通过练习进一步巩固三位数加三位数连续进位加法的计算。板书设计加法爬行类和两栖类共有多少种？376+284≈376+284