个人网站的设计与制作毕业论文.doc

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1、淄博职业学院毕业设计个人网站的设计与制作毕业论文目录第一章绪论11.1本课题的背景及意义11.1.1课题的背景11.1.2课题的意义11.2论文的结构2第二章关键技术简介32.1ASP的简介32.2ACCESS的简介42.3Dreamweaver的简介5第三章后台环境配置63.1IIS安装和配置63.2设置数据源（ODBC）73.3Dreamweaver开发站点环境9第四章系统分析与设计134.1需求分析134.2功能模块设计134.3确定网站风格144.3.1主页版块144.3.2网站字体154.3.3网站版块154.4数据库逻辑结构设计16第五章

2、系统的实现185.1留言板的实现185.1.1留言板的主界面185.1.2留言板主界面的制作18II淄博职业学院毕业设计5.1.3发表留言界面的制作215.2后台管理界面235.2.1登录界面235.2.2管理员管理界面245.2.3后台管理模块设计25第六章网站的测试32结束语33致谢34参考文献35II淄博职业学院毕业设计第一章绪论1.1本课题的背景及意义1.1.1课题的背景互联网是社会发展的必然趋势，很多人已经意识到网络的强大生命力和它在未来将处于的重要地位。他们钻研并且努力进入到这一个新的空间，新的领域。以个人为中心，淡化了传统中心地位，使得

3、我们的世界向多元化加速发展，人人都有话语权，人人都是中心。互联网也是一个互动性极强的平台，它自由、宽容、平等、共享，并使来自民间的声音参与到了构建主流话语的行动中来[1]。计算机技术的发展，特别是网络技术的飞速发展，给文档的保存和管理提供极大的方便。Internet飞速发展使得网站不再仅仅为企业或公司等大型结构所拥有，互联网也成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。因此网站建设在Internet应用上的地位显而易见，一个家庭甚至个人都可以拥有属于自己的网站，而在这其中，个人网站已经日渐普及，而且

4、发展到今天，创建一个能充分体现自我风格和特色的个人网站已经成为互联网用户的新追求。1.1.2课题的意义随着Internet的迅速普及，我们已经不再满足于仅仅浏览网页，而是希望更深入地参预到网络中去，Internet的开放性使个人建立自己的网站成为可能，拥有自己的网站也越来越成为一种时尚，同时创建一个能充分体现自我风格和特色的个人网站已经成为互联网用户的新追求。基于上述背景，根据自己在大学所学的知识，构建一个个人网站平台[2]。从建站的实际情况出发，经过对相关网站的一番考察和分析，确立了采用asp和access数据库技术，以Dreamweaver作为开

5、发环境，综合运用其他设计软件，最终实现个人网站的主要功能。通过设计一个个人网站，已达到个人推荐，展现自我的一个空间，个人网站为交流提供综合的网络环境，同时也为个人宣传，发展提供了一平台[3]。网站主要有：主页、个人简介、图片、日志、留言和管理几个模块。其中，个人简介是自我介绍，有与我相关的信息。图片则是用来展示我们平时收集的一些照片。日志是展示一些优美的文章。留言则是浏览者用来彼此交流的地方，浏览者可以在这里发表留言。管理是管理员进行登录进入的界面，可以对网站进行相应的管理等功能。真正的做到“学以致用”，“把理论与实践相结合”。1.2论文的结构第一章

6、，绪论，介绍了本课题的背景及意义；个人网站“我的主页”35淄博职业学院毕业设计为用户提供了一个相互联系，相互交流的地方，增强了朋友之间的相互联系。第二章，介绍了个人网站开发的关键技术；如ASP，ACCESS以及Dreamweaver的简介。第三章，介绍了网站后台的环境配置，如：IIS的安装过程、站点的建立和数据源的配置。第四章，介绍了系统的需求分析、功能模块和网站的设计风格；为方便用户彼此交流信息，构建“我的主页”网站，有留言板，日志，图片，个人简介等模块，以及数据表的建立。第五章，详细介绍了留言板模块的开发与实现以及后台管理界面功能的实现。第六章，

7、介绍了网站的测试。结束语，对本设计进行了总结，提出了本设计的不足之处，并对未来发展方向做了展望。35淄博职业学院毕业设计第二章关键技术简介2.1ASP的简介ASP技术ASP（ActiveServerPages动态网页）是微软公司推出的一种用以取代CGI（CommonGatewayInterface通用网关接口）的技术。目前，Internet上的许多基于Windows平台的Web站点已开始应用ASP来替换CGI[4]。简单地讲，ASP是一个位于服务器端的脚本运行环境，通过这种环境，用户可以创建和运行动态的交互式Web服务器应用程序，如交互式动态网页，包

8、括使用HTML表单收集和处理信息，上传与下载等[5]。ASP文件的制作和HTML类似，且和HTML开发集成，