2012考研英语备考热身(一)——复习计划

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1、2012考研英语备考热身(一)——复习计划2005考研英语备考热身（一）——复习计划httpwww.kaoyan.com200421考研加油站考研加油站网友晨读每天早上大声朗诵,并尽量背诵下来.书籍可使用新概念英语3,大学英语教材等.单词：分为四个阶段。第一个阶段3---4月（或者3---5月）：把单词全部记下来（主要是词形，词义和读音），并结合朱泰齐的《英语复习指南》巩固单词。第二个阶段6月：为迎接6级考试，针对6级单词复习（只需注意词形，词义，辨析）第三阶段7----9月：进行考研词汇第二轮复习，

2、侧重记忆搭配和用法，辨析；并结合《英语复习指南》巩固。第四个阶段11月：最后一轮复习，侧重记忆记得不牢的单词，并翻看《英语复习指南》做错的题。听力：听力要保证每天练习，即使再忙，每天听一刻钟也比隔三四天听一个小时有效。第一阶段3---5月：把《新概念英语3》上的60课听写完。具体做法是：先连续听三遍，在这个过程中记下所有听到的内容（可用自己的话表达）。然后开始精听，即听写，把每局话反复听若干次，直到自己听写出来，听写完一篇课文后，与原文对照，然后有针对性的反复听自己没有听写出的内容。这个过程是艰苦的，

3、但只要走完这个阶段，听力也就没有多大的问题了。第二个阶段6月：针对6级考试做听力联系。依情况进行精听和泛听结合。第三个阶段7—8月：再使用其它听力资料，如《中级英语听力》。第四个阶段9----11月：使用专门的考研听力资料，依情况进行精听和泛听结合。阅读：和听力一样，每天都要坚持。第一阶段3月：掌握科学的阅读复习方法第二阶段4---5月：完成《精读100篇汇粹》（吴永磷）（初级，中级部分和少量高级部分）第三个阶段6月：针对6级考试进行训练。第四个阶段7----8月：重点分析《历年考研阅读真题》，并穿插

4、做《阅读专项辅导书》第五个阶段9---10月：重点做《阅读专项辅导书》（对较难的文章进行精读分析）第六个阶段11月：回过头再次分析《历年考验阅读真题》，总结归纳技巧。作文5月份时翻阅《万能作文》，目的在于了解考研作文的难度，题材，特点等，但不背诵作文模式。6月份时，针对6级考试训练作文。从11月开始，进行考研作文训练。翻译4月：开始学习翻译理论，并做历年考题，可使用朱的《英语复习指南》；若有时间，翻看《难句分析》或我寄来的难句分析资料。5月---10月（6月除外）：进行英语-汉语-英语练习。可使用《新

5、概念英语3》或者大学英语精读教材。建议每周拿一篇1000字左右的文章这样训练，但最好不要一口气完成；而是每天都分配一点。11月开始：进行专门的考研翻译训练。以上各项（听力，阅读，作文，翻译等）在12月开始套题的全真模拟训练。====================================================================================2005考研英语备考热身（二）——复习用书http://www.kaoyan.com2004/2/1考研加油站考研

6、加油站网友一、阅读方面《历年考研阅读题》（适合所有考研人，必备，复习前期，即上半年使用）强烈推荐历年考研真题是最好的练习题。从这些题中可以分析出考研题的出题方式角度难度等。其好处有二。其一，历年考题都是很多出题专家仔细斟酌讨论的结果。虽然考过的题不会再考，但对其进行分析思考有助于把握考题的走向，掌握解考研题的方法思路。其二，分析历年考题，使考生明确考题的难度，特点等，有助于挑选接近全真题的练习题模拟题等。所以，每个考生都要对其细细琢磨（而不仅仅是作作）。对于英语，最主要的是阅读全真题。分析其中的文章特

7、点，文章结构，出题角度，出题特点等（详见本人关于阅读题复习的帖子）。《英语世界》杂志（适合所有考研人，复习整个过程中使用）文章有一定难度，中英对照，文章短小精悍，题材涉及世界各个方面。阅读练习：除了其中的小说外，其它文章都很适合考研阅读练习。注意阅读一篇文章的过程中，有看不懂之处也不要看翻译，要运用所学语法知识分析复杂句、长句。其中的道理是，惟有全文一气呵成的看下去，才能通过文章的前前后后关系，从整体以英语思维推出局部不明白处。这样才能提高英语阅读能力和语感。翻译练习：可以在每一期中选出一篇（如议论文

8、）做全文翻译练习，并把自己的译文和书上的译文比较。《美国文化背景（教程）》三个老外编，世界图书出版社出版（适合没有达到四级或勉强通过四级的水平，复习前期即上半年使用）强烈推荐本书语言地道优美流畅。涉及美国文化的根源和社会生活的方方面面。阅读此书一方面可以激活久不接触英语的人的语感，提高对英语的兴趣；另一方面可以增进知识，增加对美国文化深层的了解（附带说一句，97年的四级考试的一篇阅读就是源自此书）。阅读，要把握每一小节的中心，掌握论点和论证论据的关系（这