how was your school trip导学案1

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1、Unit3SectionB（3a-selfcheck）导学案课题七上Unit3Howwasyourschooltrip?(第五课时3a-selfcheck)课型听说课执笔学习目标1.学习并掌握词汇：visitthezoos,takesomephotos,gotothecountryside2.学习目标语言：Howwasthetrip?Itwas…3.情感态度目标：通过对旅行的回忆来更加热爱生活。学习重点重点单词以及词组的掌握学习难点对过去的事情进行询问。学习过程自主空间一、预习与交流A、预习课文，朗读理解记忆词汇：B、小试身手1.参观动物园_______2.拍照________3.去乡下

2、_______4.了解_______5.对……感兴趣_______6.giftshop_____7.feedchickens________8.firestation_______9.allinall________10.rideahorse_______二、合作与探究A、小组内合作完成3a3b.B、把自己的一次学校旅行用日记记录下来，写出自己是否喜欢这次旅行及其原因。C、分组完成selfcheck的要求任务，并根据表中的举出各种例子，写出它们的过去式。climb→climbedarrive→arrivedstudy→studiedstop→stoppedget→got三、展示交流挑战一

3、：观察与运用。先组内讨论交流，然后由小组派代表就共性问题进行讲解。针对学生的疑惑，教师给予点拨。挑战二：机会就掌握在你手中，快将改编的对话在全班面前展示吧。挑战三：…相信你一定行！Comeon!四、点拨升华A、feed…tosb.意为“把……喂……吃”feedsbon/withsth.“用……喂……”。feedon意为“食，吃”（主要指动物，若指人则为口语或诙谐用语）。用feed及其短语的正确形式填空。（1）Sheusually______milk______thebaby.（2）He______thehorse______potatoes.（3）Sheepmostly_________

4、___grass.（4）Whatdoyou______yourdog______?五、当堂练习Ⅰ根据要求完成句子。1.Ihadsomefriends.（改为一般疑问句）______you____________friends?2.Sallyoftendidsomereadinginthemorninglastyear.（改为否定句）Sally______often______somereadinginthemorninglastyear.3.Idon’tthinkheisanartist.（编为一般过去时态）I______thinkhe______anartist.4.Weretheya

5、thome?（作出肯定回答）Yes,____________.5.Didyouhavedinner?（作出否定回答）No，____________.Ⅱ用括号内单词的正确形式填空。1._______you______(watch)TVyesterday?2.He______(play)tennisanhourago.3.Tomknewalotabout______(farm)inthevillage.4.Sally_____(notstudy)herelastmonth.5.She_____(write)anewstoryyesterday.6.Shesaidshewas_____(int

6、erest)inart.Ⅲ根据汉语提示完成句子。1.Tom的周末怎么样？____________Tom’sweekend?2.你给奶牛挤过奶吗？Didyou______a______?3.去年我经常钓鱼、喂养小动物。Ioften______fishingand______littleanimalslastyear.4.这些可爱的礼物是给他准备的。These____________wereforhim.5.他对价格便宜的东西很感兴趣。He’s______inthe______things.Ⅳ书面表达。根据下面的提示写一篇日记。7月5号星期一多云今天我从一个名叫“大连”的地方回来，那是一个好

7、地方，有一些美丽的河流，它们就像长江一样。我是两天前到达那里的。我的姨妈就住在那里。她带我参观了那座城市，在那里我玩儿的很开心。六、课堂小结。1、我的收获：2、我的困惑：