资源与环境经济学专业本科人才培养方案

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1、资源与环境经济学专业本科人才培养方案（ResourceandEnvironmentEconomics020104T）一、培养目标资源与环境经济学专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会主义市场经济需要，具备扎实的经济学理论基础，系统掌握资源与环境经济学的基本理论与分析方法，具有资源与环境领域的专业技能，熟悉资源环境政策及相关法规，熟练运用计算机技术开展资源与环境经济系统的分析、评价和管理工作；学生毕业后能够在资源环境领域的企业事业单位、政府部门、研究机构等从事资源核算与管理、环境评价、项目管理等

2、方面工作的“应用型、复合型、创新型”的高级专门人才。二、培养规格基本要求本专业培养的学生毕业时应具备以下方面的知识和能力：1.具有较坚实的自然科学与人文科学基础，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观的基本原理；具有优秀的人文素养和职业操守，及良好的思想品德、社会公德和职业道德；2.具有一定的体育和军事基本知识，达到国家规定的大学生体质健康和军事训练合格标准，养成良好的体育锻炼习惯和健康生活方式，具有健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。3.较系统地掌握本专业所

3、需的理论基础与分析方法，兼有经济学、环境科学、资源科学的交叉优势，着重培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。4.具有良好的计算机应用技能，至少掌握一种以上本专业核心分析软件；具有综合应用各种手段（包括外语）查询资料、获取信息的基本能力。5.掌握一门外语，能熟练运用外语开展对外交流与合作；6.具有良好的学习能力、实践能力、创新精神和就业竞争力，较强的表达、人际交往和团队协作能力。三、专业核心课程本专业核心课程有：经济学导论、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、环境与资源经济学、环境学、环境评

4、价学、环境规划与管理、环境资源法学、产业经济学、经济地理学、工程项目管理。四、学制及学期安排基本修业年限为四学年，每学年分上、下两个学期。全程教学共计165周：每学期按20周规划课程教学（含考试）周数（第8学期19周），计159周；各院系根据专业需要经学校批准，可在两个学期之间设小学期，安排课程学习、中期实训、中期论文、社会实践等教学活动，计6周。9五、毕业与授予学位要求学生在规定的修业年限内必须完成176学分，其中通识必修课56学分，通识选修课18学分，专业基础课24学分，专业必修课25学分，

5、专业选修课28学分，实践与实验课程25学分。普通话水平原则上应达到二级乙等。学生毕业体质测试成绩应达到50分，特殊情况可依有关文件规定免予测试。学生毕业时，通过毕业资格审查方准毕业。毕业时符合学位授予条件的，授予经济学学士学位。六、专业与课程修读指引1.学生在规定的修业年限内必须完成176学分，其中通识必修课56学分，通识选修课18学分，专业基础课24学分，专业必修课25学分，专业选修课28学分，实践与实验课程25学分。2.通识选修课在2-7学期开设，合计应修满18学分。学生在学校公布的通识选修

6、课模块内选修，其中，《创新创业基础》（TX2201，2学分）为学生完成学业必须修读课程，且须在前3学期完成，并取得规定学分。3.专业选修课在2-7学期开设，学生在学校规定的各专业选修课模块内选修，合计应修满28学分。4.学生在规定的专业选修课模块内，选修某一专业类别课程学分达到15学分以上，可以按学校有关规定申请，经认定后，取得辅修专业学业证书。5.大学英语在1-2学期开设必修课，学生应修满8学分；3-7学期由学生根据需要自主选修英语课程和训练项目。6.大学体育采取选课形式实施俱乐部教学。学生根

7、据本人体育专长和兴趣爱好选择修读体育项目，在不同的教学俱乐部完成规定的教学内容，取得规定的8学分。7.对计算机已有相当基础的学生，可以在《大学计算机基础》开课前申请参加学校组织的统一测试，测试合格的学生可以免修并直接取得该课程2学分。8.实践及实验课程：学生应完成本专业规定的实践及实验课并取得25学分，其中，学生在校学习期间，必须参加社会实践活动，并至少取得2个社会实践学分方可毕业。统计软件在经济计量分析中的应用和环境影响评价分析软件是本专业学生必须修读的实验课程。9七、周数分配表学年学期第一学

8、年第二学年第三学年第四学年小学期合计第1学期第2学期第3学期第4学期第5学期第6学期第7学期第8学期第2-7学期周数2020202020202019约6周165八、学期教学进程表学期/周次12345678910111213141516171819202122一★★★—————————————————二————————————————————＋＋三————————————————————＋＋四————————————————————＋＋五———————————————————※—※＋＋六—————