课程教学进度计划表2008—2009学年第2学期课程名称有机化学

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1、课程教学进度计划表2008—2009学年第2学期课程名称：有机化学主讲教师：李俊凯系(教研室)：化学系院(系、部)：化学与环境工程学院填表日期：2009年2月15日教务处制表填表说明1．本表是教师授课的依据和学生课程学习的概要，也是学校和院（系、部）进行教学检查，评价课堂教学质量和考试命题的重要依据，任课教师应根据教学大纲和教学内容的要求认真填写，表中的基本信息和内容应填写完整，不得遗漏。2．基本信息中的“课程考核说明及要求”的内容主要包括课程考核的方式、成绩评定的方法、平时成绩与考试成绩的比例、考试的题型、考试时间以及其他相关问题的说明与

2、要求等。3．进度表中的“教学形式及其手段”是指教学过程中教师所采用的各种教学形式及相关手段的说明，一般包括讲授、多媒体教学、课件演示、练习、实验、讨论、案例等。4．进度表中的“执行情况”主要填写计划落实和变更情况。5．教学进度计划表经系（教研室）领导、院（系、部）领导审签后，不得随意变动，如需调整，应经系（教研室）和院（系、部）主管领导同意，并在执行情况栏中注明。6．本表一式三份，一份报教务处，一份报教师所在院（系、部），任课教师本人一份。7．非理论课教学的课程，可依此样式由院（系、部）自行设计。长江大学课程教学进度计划表2008—2009

3、学年第2学期主讲教师课程名称（编号）授课对象学时分配姓名职称学历学位有机化学专业年级班级人数总学时授课实验上机其他于兵川教授本科学士化学化工二年级107051070646447272教材名称：高鸿宾主编《有机化学》（第四版）高等教育出版社主要参考书：1.傅建熙主编．有机化学（第二版）．高等教育出版社，2005年2.徐寿昌主编．有机化学（第二版）．高等教育出版社，1993年3.邢其毅等主编．基础有机化学．高等教育出版社，1993年4.莫里森、博伊德著．有机化学．科学出版社，1992年课程考核说明及要求：本课程为该专业必修课程，共4.5学分。该

4、课程的总评成绩由两个部分构成，即：课程结束的考试成绩（占80%）和平时成绩（占20%）。课程结束的考试形式：闭卷考试；考试题型：命名题、选择题、完成反应题、鉴别题、合成题、结构推导题；考试时间：120分钟。平时成绩由作业、小测验、考勤以及学习态度等方面综合构成。校历周次课序学时数教学内容教学形式及其手段实验或上机内容作业或辅导安排执行情况讲授实验上机讨论其他112第一章绪论第一节有机化合物和有机化学第二节共价键理论第三节共价键的断裂与反应类型第四节有机化合物的分类课堂教学（多媒体、分子模型）复习轨道杂化理论122第二章饱和烃烷烃和环烷烃第一

5、节烷烃一、烷烃的结构二、烷烃的异构和命名三、烷烃的构象及其异构课堂教学（多媒体、分子模型）232四、烷烃的物理性质五、烷烃的化学性质卤代、氧化、异构化、裂化课堂教学（多媒体、分子模型）242第二节环烷烃一、环烷烃分类和命名二、环烷烃的结构与稳定性三、环烷烃的性质四、环己烷的构象五、取代环己烷的构象P601、4、7、8、13352第三章不饱和烃烯烃和炔烃第一节烯烃一、烯烃的结构二、烯烃的异构现象三、烯烃的命名、四、烯烃的物理性质课堂教学（多媒体、分子模型）362五、烯烃的化学性质六、亲电加成反应历程七、诱导效应八、马氏规则的解释课堂教学（多媒

6、体、分子模型）472第二节炔烃一、炔烃的结构二、异构现象三、炔烃的命名四、炔烃的性质课堂教学（多媒体、分子模型）P1121、2、4、5、10、16、18、20482第四章二烯烃共轭体系共振论一、共轭二烯烃的结构二、电子离域与共轭体系三、共轭效应课堂教学（多媒体）、592四、共轭二烯烃的性质五、环戊二烯六、共振论小测验课堂教学（多媒体）P1471、3、7、9、12、145102第五章芳烃芳香性第一节苯及其同系物一、苯的结构二、苯同系物的命名三、苯及其同系物的物理性质四、苯及其同系物的化学性质课堂教学（多媒体）6112五、苯环亲电取代反应的定位

7、效应六、定位效应的解释七、定位效应的应用课堂教学（多媒体）6122第二节稠环芳烃一、萘、蒽和菲二、致癌烃第三节芳香性：休克尔规则第四节富勒烯第五节多官能团化合物的命名课堂教学（分子模型、多媒体）P1982、3、4、10、18、22、23、247132第六章立体化学一、异构体的分类二、物质的旋光性三、旋光性与分子结构的关系课堂教学（多媒体）7142四、旋光性物质构型表示方法五、构型的标记方法六、具有两个手性中心的对映异构七、脂环化合物的立体异构八、对映异构在研究反应机理中的应用课堂教学（多媒体）P2295、6、7、12、16、188152第七

8、章卤代烃第一节分类一、卤代烷的分类二、卤代烯烃和卤代芳烃的分类第二节命名一、卤代烷的系统命名法二、卤代烯烃和卤代芳烃的系统命名法第三节卤代烃的物理性质课堂教学（多媒体）8162第