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《2018年高中历史岳麓版必修一第23课 祖国统一的历史潮流课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第23课 祖国统一的历史潮流史料探究课前预习随堂训练素养落实素养落实价值立意·素养提升【主题立意】随着综合国力的提高,“一国两制”构想的提出,港澳回归、两岸关系获得新发展,祖国统一大业取得重大进展。【学习目标】(1)通过对史料的探究,进一步理解“一国两制”构想的深刻内涵,并运用所学知识解释祖国统一大业取得进展的原因。(2)通过祖国统一进程的学习,培养学生的爱国主义情感,激发其维护祖国统一、振兴中华的使命感;并使学生认识到,国家的强盛是港澳得以顺利回归的根本前提和有力保障;祖国统一是大势所趋,任何违背历史潮流的做法都将被历史所抛弃。课前预习课前自学·释疑解惑一、“一国两制”的伟大
2、构想1.含义(1)“一国”:在一个中国的前提下。(2)“两制”:国家的主体实行社会主义制度,台湾、香港和澳门保持原有的.制度长期不变;两种制度长期共存。2.形成过程(1)酝酿①20世纪50年代中后期,毛泽东、周恩来曾提出“和平解决台湾问题”的设想。②1981年9月,叶剑英阐述了和平统一祖国的“”。(2)形成:80年代以后,全面阐述了“一个国家,两种制度”的含义。资知识梳理本主义九条方针邓小平(3)保证:1982年,全国人大五届五次会议通过的《中华人民共和国宪法》。(4)确立:1984年,全国人大六届二次会议上通过,正式成为实现祖国统一大业的指导方针。二、香港、澳门回归祖国1.条
3、件(1)中国国力增强,国际地位不断提高。(2)“”构想和各项具体方针政策的日渐完善。2.香港回归(1)经过①1984年中英签署《关于香港问题的联合声明》。年7月1日零时,中国政府恢复对香港行使主权。(2)意义①洗刷了中华民族的百年耻辱。一国两制1997②翻开了香港历史新的一页,中华民族在大业上迈出了坚实的一步。3.澳门回归(1)背景:《关于香港问题的联合声明》的正式签署提供了成功的范例。(2)经过①1987年中葡签署《关于澳门问题的联合声明》。②年12月20日,中国政府恢复对澳门行使主权。4.历史意义(1)是“”构想运用的结果,证明了其正确性。(2)为国际社会解决国家间历史遗留
4、问题提供了借鉴。三、海峡两岸关系的新发展1.背景:“文化大革命”结束,祖国大陆实行改革开放政策,台湾问题的解决提上议事日程。祖国统一1999一国两制2.两岸关系改善(1)停火:1979年元旦,全国人大常委会发表《告台湾同胞书》,宣布了和平统一祖国的方针,国防部长徐向前宣布停止炮击金门,实现两岸30年来真正停火。(2)交流:20世纪80年代以来,通邮、通航、通商的限制逐渐放宽,民间交流活动增加。(3)会谈:1992年在“海峡两岸均坚持原则”这一重大问题上达成共识,即“九二共识”。3.中国共产党推进统一(1)八项主张:1995年,江泽民就台湾问题提出八项主张,强调“坚持一个中国的原
5、则,是实现和平统一的基础和前提”。(2)法律保障:2005年3月,全国人大通过《》,以反对和遏制“台独”势力,促进祖国和平统一,维护中华民族的根本利益。4.发展趋势:海峡两岸各领域的正常往来已成为时代发展潮流。一个中国反分裂国家法【概念解读】一国两制”:20世纪80年代最早针对台湾问题提出,但首先在解决香港问题上得到成功运用。其特定的内涵是指同一个国家的不同地区实行具有不同性质、地位和作用的两种根本不同的制度。“一国两制”并不是说两制都是主体。“一国两制”的前提和基础是一国,即中华人民共和国;两种制度并存,国家的主体是社会主义制度。“一国两制”下设立的特别行政区享有高度的自治权
6、,但并不是完全自治。“九二共识”:1992年底,海协会(大陆)与海基会(台湾)达成共识:“海峡两岸均坚持一个中国原则,努力谋求国家的统一”。为1993年的“汪辜会谈”铺平了道路。“九二共识”的核心是坚持一个中国。【走出误区】“一国两制”的政策首先在香港问题上得以成功实践,但“一国两制”首先是针对台湾问题提出来的。【比较辨析】香港、澳门问题与台湾问题的区别探究主题1“一国两制”伟大构想的深刻内涵材料一我们的政策是实行“一个国家,两种制度”,具体说,就是在中华人民共和国内,十亿人口的大陆实行社会主义制度,香港、台湾实行资本主义制度……——邓小平《一个国家,两种制度》(1984年)材
7、料二采用和平方式解决香港问题,就必须既考虑到香港的实际情况,也考虑到中国的实际情况和英国的实际情况,就是说,我们解决问题的办法要使三方面都能接受。——1984年12月19日邓小平会见英国首相撒切尔夫人时的谈话史料探究主题探究·史料教学【解读】材料一信息“一个国家”是前提和核心。材料二中“三方面都能接受”表明是在尊重历史与现实,符合中国国情的基础上提出的。【问题】据材料概括指出“一国两制”伟大构想的核心,并指出这一构想的基本特点。【结论】核心是坚持一个中国的原则,基本特点是符合国情。【深化拓展
