蒙特梭利运营指导手册

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1、蒙特梭利幼儿园运营指导手册北京华夏爱婴咨询有限公司90目录概论蒙特梭利幼儿园……………………………………..1确立蒙特梭利幼儿园教育理念蒙特梭利幼儿园标准蒙特梭利幼儿教师的角色蒙特梭利幼儿园的课程设计第一章蒙特梭利幼儿园的筹建工作…………………………8附：申办幼儿园的相关资料申办条件办事依据办事程序XX幼儿园申办材料目录 XX幼儿园办园可行性报告XX幼儿园的办园方案XX幼儿园办园三年规划 XX幼儿园章程XX幼儿园董事会章程 第二章蒙特梭利教育环境第一节蒙特梭利幼儿园基本设备…………………24第二节蒙特梭利教学

2、设备……………………..…..2590第三节环境设置与布置………..…………………..33第四节预备环境的评估……………………..……..40第三章组织机构第一节人员运用与职工进修………………………..42第二节行政人员编制………………………………..45第三节人事管理……………………………………..48第四节员工资料建立及合同签订…………………..52第四章宣传推广……………………………………………53第五章招生、注册第一节招生工作…………………………………..…59第二节注册………………………………………

3、…..60第六章幼儿保育第一节幼儿基本资料………………………………..62第二节新生辅导与教育……………………………..65第三节幼儿的保健工作……………………………..66第四节安全教育……………………………………..68第五节餐点的卫生与设计……………………………7290第七章幼儿园与家长联络第一节家长说明会……………………………………75第二节家长手册………………………………………75第三节家庭访问………………………………………77第四节家长座谈会……………………………………78第五节园所简讯……………

4、…………………………79第八章财务的运作与管理第一节成本预估与成本分析………………………80第二节收支预算与决算……………………………81第三节日常收支记录………………………………83第九章总务管理第一节教材、教具的采购…………………….…84第二节设备的管理与装修……………………….84第三节文书处理………………………………...86概论蒙特梭利幼儿园一.确立蒙特梭利幼儿园教育理念回顾十多年蒙氏教育历程，从朦胧到逐渐地了解，越来越多的人加入了蒙特梭利教育的实践行列，但要真正开办蒙氏幼儿园，还必须对当前幼教环

5、境有基本的、专业的认识，进而确立办园的教育理念。90教育理念的确定，也就是办蒙氏幼儿园宗旨的确定。我们围绕这一宗旨逐渐完善蒙氏教学方法，从而给孩子们带来更有意义的生活，对人类本身也将做出应有的贡献。“孩子有绝对的自主权，让他们自己决定玩什么，学什么。”蒙特梭利这一先进的教学理念就是为儿童创造一个潜能得以自由发展的空间。实施启发式混龄教学法，激发儿童独立思考和创新意识，让儿童感受、理解日常事物产生和发展的过程，帮助儿童建立探索精神和创新思维习惯，从小培养儿童处理事情的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力

6、、语言文字表达能力及团结协作能力。一个理想的蒙氏幼儿园，必须是“以儿童为主”。打造一个以他们为中心，让他们可以独立“做自己”的“儿童世界”。因此，经营一所蒙氏幼儿园必须对幼儿身心成长的过程与需要有清楚的认知。知道蒙氏的教育理念，了解其教学特点，而后才能对理想的蓝图有所依托，接近完善，真正地踏上神圣的教育殿堂。正如蒙特梭利所言：教育的目的是帮助生命的正常发展，教育就是助长生命发展的一切作为。幼儿教育正是实现这一目的的关键，而且是非常重要的一步。二.蒙特梭利幼儿园标准目前，中国的幼儿园还没有完全进入科学的教育领域

7、，其中很大一部分是在扮演保姆的角色，大多数幼儿园的教育观念、教学内容、教学方法和管理模式相对滞后，师资水平不高，设施陈旧，没有真正起到启蒙儿童、开发智力的作用。蒙特梭利教育法推广100多年来取得了丰硕的成果，其理论不断完善和发展，得到世界各地幼教界的普遍推崇和认同，国际蒙特梭利权威机构对蒙特梭利教师资格及蒙特梭利幼儿园有规范的考核标准。标准的蒙特梭利幼儿园必须具备三个基本条件：u师资：专业教师要拥有国际认证的蒙特梭利教师资格证书，受过正规的蒙特梭利教育培训。u材料：专门的蒙特梭利教材、教具和玩具等。u环境：蒙

8、特梭利特设的学习环境。包括教室的布置，师幼间的关系等。90以上三个条件缺一不可，共同构成了蒙特梭利幼儿园的建园条件和教学特色，也是孩子能够受到良好教育的基本条件。师资是三者的重中之重，因为材料和环境这些硬件设施再齐，也只有在具有专业知识的教师指导下才能发挥最大作用，进而从根本上对幼儿的思想行为进行教育，使其最大限度发挥出自己的潜能。三.蒙特梭利幼儿教师的角色蒙特梭利教师是幼儿园中必不可少的资源，他们