爱心花开馨香满怀

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1、爱心花开馨香满怀——记柞水县红岩寺中学教师储军储军同志1995年参加工作，他忠诚于党的教育事业，19年来他在教育教学工作中走出了一条平凡而辉煌的道路，今天他还是像以前一样默默地为教育事业、为农村发展执着地奉献着、攀登着。“学高为师，身正为范”，他的一言一行都在诠释着“师范”两字，同时也在潜移默化地影响着他的学生。他立志从教，为人师表，爱岗敬业，无私奉献，锐意进取，矢志教改，埋头耕耘，不断追求，用辛勤的汗水浇灌出累累硕果：一、思想素质好，师德修养高储军同志能认真学习党的方针、政策，能用师德标准严格要求自己，履行教师职责，专业思想稳固，师德良好，作风正派，团结同志，乐于奉献，堪为师

2、表。他力争当一个探索型教师，时刻能向有经验的老教师学习，有了这种明确的心理预期，促使他在教育教学中不断进取。作为语文教师，他特别注重课堂上的德育渗透。从教以来，育人为先，他经常出没在学生中间，了解学生思想动向，化解学生之间、师生之间矛盾，引导学生树立“和谐观”5，学会理解、宽容。他觉得，要教好学生，先须从新型师生关系入手。根据平时的教育实践，加之自己的人生哲学，2007年撰写的《如何构建和谐的师生关系》一文获县论文大赛三等奖，多年来，他用自己的人格和影响，挽留了不少要辍学的学生，挽救了不少自暴自弃的学生，即使被学校处理过的，离校时都要到房间给他道个别；逢年过节，总会接收到不少学

3、生的电话和短信；即使没有考上学，见了他也总说当年在他跟前学了不少立身行事的道理。二、润物无声，做学生敬仰的班主任储军同志多年担任班主任工作，他曾说“教育的技巧和奥妙就在于如何爱护学生。”这句话确实一直激励着他用无私的爱去打开学生的心扉，净化学生的心灵。他十分信仰“榜样的力量是无穷的”，因此他在以下方面做出了表率：1、以身作则当“旗帜”。他深知班主任就是班集体的一面旗帜，一举手一投足都能影响整个班中学生的言行举止，所以他要求学生做到的自己一定身体力行。学生病了，他嘘寒问暖，是为了让学生学会关爱；看见纸屑，他俯身拾取，是为了让学生懂得环境整洁靠大家；他终将自己作为一面旗帜放在班集体

4、中，让学生心领神会，自觉地规范自己的言行，他那博大的人格感召力潜移默化的教育着学生。2、懂得宽容“爱”字当头。对待“问题学生”，他经常从爱的心态出发，动之以情，晓之以理，用人格力量去感化他们。当学生犯错误时，他总用博大的胸怀去宽容他们，给他们自我改正的机会。使学生产生亲切感、信任感，愿意与他作心灵的交流。3、精心组织各项活动，让学生在活动中得到教育。储军5老师多才多艺，善于组织各项活动，他把学校安排的每一次活动都看作是对学生进行教育的一次机会，通过活动激发学生的集体荣誉感，增强集体凝聚力和向心力。每次活动他都精心策划，引导学生积极参加，由于他组织措施得力，学生参与积极性高，所以

5、大多活动他所代的班级都能获得学校表彰奖励，这更加深了同学们对他的信赖和敬佩。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上仲老师他付出的是汗水和艰辛，而收获的却是那一份份充实而沉甸甸的情感。三、业务善钻研，教学实绩显著储军同志善学好问，有丰富的教育教学经验，在中学语文教育界有一定建树。他常说，在农村初中这块教育资源相对贫乏的土地上，要培育出鲜艳的教育之花，必须改革。要改革教法，教师先要树立“岗位立功”的思想。教师心中有善，才会全力立功。教师的善，就是用上乘的教育之水去滋养学生心灵的善根，用科学的方法去培育学生心中的善苗，就是润花著果，就是催笋成竹，就是教会学生学习。为了提高自己的教学艺

6、术，他多次参加省市学术会议，其中清华附中特级教师赵谦翔的“绿色语文”教学对他启发很大。“新课标”提出了“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念，其具体的要求与“绿色语文”教学的基本理念是一致的，同时，“绿色语文”教学也具备了较为成功的实践基础，而不是仅限于空泛的理论探究，从这种意义上说，它对新课改的推进无疑更具备现实的指导意义，他在“绿色语文”教学方面予以更多的关注与探讨。在他连续五年九年级语文教学中，取得了较好的成绩，06年中考语文全县第九名，07年中考语文全县第三名，优秀率达到52℅，及格率100℅5，被柞水县教育局评为中考质量先进个人，红岩寺镇优秀教师，年度考核为优秀

7、格次。08年中考语文全县第一名，高出全县人均分9分，柞水县教育局表彰奖励，被红岩寺镇政府评为优秀教师，年度考核为优秀格次。09年中考语文全县第七名，优秀率达到12℅，及格率96℅，受到学校表彰奖励。近三年在中考、会考中分别获得两个第二、一个第三的好成绩，被商洛市教育局评为2011年度“德育先进个人”，县教学名师，县优秀教育工作者。连续三年被柞水县教体局评为“提高教育质量先进个人”。四、科研能力强，学术成果丰硕求真立德、求善立功、求美立言，是储军同志的座右铭。他常说：文章千古事，得失寸心知；世