生物八上 知识提纲

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1、八年级生物上册复习提纲第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物第一节水中生活的动物---鱼1、鱼适应水中生活最重要的两个特点：（1）运动：尾鳍——控制方向背鳍、胸鳍和腹鳍——保持平衡尾部和躯干部——产生前进的动力（2）呼吸——鳃：主要结构为鳃丝。鳃丝：既多又细，颜色鲜红，因为有丰富的毛细血管2、鱼离不开水的原因：鳃丝离开了水后会黏在一起，与氧气的接触面积减小，缺氧而死。腔肠动物：海葵、珊瑚、海蜇等3、其他水生动物软体动物：乌贼、河蚌、章鱼、蜗牛等甲壳动物(又属于节肢动物)：虾、蟹、水蚤等其他水生动物：海豚、龟等第二节陆

2、地生活的动物1、陆地环境特点以及陆生动物对环境的适应：（08中考）（1）气候干燥→有防止体内水分散失的结构，如角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼.（2）缺少水的浮力→具有支持躯体和运动的器官。有多种运动方式，以便觅食和避敌。（3）气态氧供呼吸→具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如气管（昆虫）和肺(蚯蚓例外，靠湿润的体壁呼吸)（4）昼夜温差大，环境变化复杂→有发达的感官和神经系统，能及时作出反应。2、环节动物（1）身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。（2）蚯蚓：生活环境：蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土

3、壤中，昼伏夜出。运动：通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，呼吸：靠湿润的体壁呼吸3、哺乳动物：（1）最主要特征：体表被毛（保温），胎生、哺乳，牙齿分化，体温恒定。如兔、大熊猫牙齿：有门齿（切断食物）、犬齿（撕裂食物）、臼齿（磨碎食物）的分化；（2）兔：呼吸：用肺呼吸，有膈（膈是哺乳动物特有的特征）生殖：胎生、哺乳（后代成活率高）消化：牙齿分门齿和臼齿，无犬齿，盲肠发达（消化植物性纤维），与植食性生活相适应。4、变温动物和恒温动物的区别：（1）恒温动物：鸟类和哺乳动物可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物

4、。恒温意义：适应环境的能力增强，扩大生活和分布范围（2）变温动物：体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。第三节空中飞行的动物1、鸟类适于空中飞翔生活的结构特征（1）外型：流线型或梭型结构，体表被覆羽毛，前肢变成翼。（2）运动：有翅膀（翼）：羽毛、翅膀展开利于飞行胸肌发达，骨轻，长骨中空，有利减轻体重（3）消化：食量大、消化快、直肠短，排便快，没有膀胱，不贮存粪便，减轻体重。（4）呼吸：用肺呼吸，气囊辅助肺的呼吸，这种方式叫做双重呼吸。呼吸一次在肺内进行两次气体交换，气囊不能进行气体交换。122、昆虫（1）昆虫

5、是种类最多的一类动物，也是无脊椎动物中惟一会飞的动物，分布最为广泛。（2）身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅，都生在胸部，头部有1对触角。（3）昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。昆虫的外骨骼不会随身体生长，因此会发生蜕皮。（4）蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们和昆虫都共同属于节肢动物。节肢动物的特点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。3、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，成体水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅

6、助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼（大鲵）第二章动物的运动与行为第一节动物的运动1、哺乳动物的运动系统（1）哺乳动物运动系统由骨骼（包括骨和关节）和肌肉（或骨骼肌）组成（2）骨胳肌结构：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细呈乳白色的肌腱，骨胳肌特性：骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组相互配合活动的。（3）运动的产生过程：骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵动骨头绕关节活动，于是躯体就会产生运动（4）运动系统在神经系统控制和

7、调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动。（5）关节的结构图：如右图与关节的灵活性有关的：关节软骨减小摩擦、滑液（由关节囊分泌，流入关节腔中储存）与关节的牢固性有关的：关节囊以及外有韧带、关节头和关节窝一凹一凸相互咬合（6）骨、关节、骨骼肌的协作（自己屈肘伸肘感受）屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。双手自然下垂同时处于舒张状态，双手有重物同时处于收缩状态第二节先天性行为和学习行为1、动物的行为分类：按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。（1）先天性行为：是动物生来就有的

8、，由动物体的遗传物质所决定的行为。（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。2、动物学习行为意义：动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强。第三节动物的社会行为。（P37）1、社会行为特征：①群体内部形成一定的组织②成员间有