世界各主要国家艺术教育实施概况

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1、世界各主要國家藝術教育實施概況壹、美國部分一、前言美國並無所謂「藝術行政」機構或體系，而係以獨立機構之方式，於1965年根據「國家人文藝術基金會法案」成立聯邦「國家藝術基金會」(NationalEndowmentfortheArts,NEA)，以獎助藝術活動及教育之推廣。為配合NEA之獎助措施，各州及地區亦成立「StateArtAgency」(SAA)或「RegionalArtOrganization」(RAO)，作為對應單位，以爭取NEA經費，並配合該基金會之運作自行制定州內相關藝術政策，彼此間並無統屬關係。二、美國的社會藝術教育及學校藝術教育（一）社會藝術

2、教育美國文化藝術政策秉持開放、多元的原則，不以官方立場主導，尊重各州政府自主特色，鼓勵各州、各團體及個人的自由發展，惟在經費方面，聯邦政府每年均撥款給予通過申請者獎勵或補助。為執行該撥款補助業務，設立基金會型態運作的獨立機構，以支持及推動全美及各州文化藝術的相關策劃事宜。根據1965年的聯邦法令而設置的國家藝術人文基金會（TheNationalFoundationontheArtsandHumanities），目前轄下有三個機構一國家藝術基金會（TheNationalEndowmentfortheArts,NEA）、國家人文基金會（TheNationalEnd

3、owmentfortheHumanities,NEH）及博物館與圖書館服務中心（InstituteofMuseumandLibraryServices,IMLS），其中國家藝術基金會以獎助及補助方式，協助並指導各州透過州立法或成立州立藝術委員會（StateArtCouncil），各郡市亦多依此模式成立地方性藝術委員會，共同推展全美文化藝術活動及社會藝術教育。國家藝術基金會的指導單位是國家藝術委員會（TheNationalCouncilontheArts,NCA）NCA的地位崇高，成員包括二十位藝術文化界重要人士，其中十四位由總統指派，經參議院通過，另六位是國會

4、議員，為法定當然委員，委員會主席之任命，則需經總統提名參議院通過。國家藝術基金會（NEA）採上述委員制，負責提供藝文政策諮詢、審核申請補助案件、指導藝術活動等，補助藝術文化活動以達到推廣目的，實為國家藝術基金會最重要的任務。在州政府方面，各州設有州立藝術委員會（TheStateArtCouncils），為各州州民提供參與文化藝術活動之機會，並推展藝術教育等計畫。另外美國有非常蓬勃的非營利組織或企業團體大力出資贊助及推廣藝文活動及社會或學校藝術教育，例如成立超過四十年的AmericansfortheArts等。國家藝術基金會資訊可查閱基金會網址http://ar

5、ts.endow.gov/，各州州立藝術委員會相關網址，可利用該基金會的相關連結查閱http://arts.endow.gov/partner/state/SAA_RAO_list.html。（二）學校藝術教育33美國雖設有聯邦教育部，但是中小學的藝術教育的主管單位係屬各州教育廳權責，由各州自行定藝術教學的內容及標準，有關五十州的學校藝術教育政策可參考theArtsEducationPartnership所整理的資料，網址：http://www.aep-arts.org/policvsearch/searchengine。在2001年的教育改革法案中，聯邦政府

6、明文規定藝術學科為核心必修科目，不過藝術科的教學內容係授權由各州自行研訂，一般中小學的藝術教育均包括音樂、美術、戲劇及視覺藝術等項，但各州的要求不相同，以加州為例，在加州教育法中即規定從幼稚園到十二年級，均須教授藝術學科，有關加州各年級的教學標準及內容規定於該州公布的視覺與表演藝術教學大綱，可利用教育廳有關藝術教育的網址查閱http://www.cde.ca.gov/ci/vp。聯邦教育部雖未明定藝術教育標準，但對於中小學藝術教育的課程設計提供補助獎勵措施，例如ArtsinEducationModelDevelopmentandDisseminationGra

7、ntsProgram。另外，美國國家教育進步評量中心（TheNationalAssessmentofEducationalProgress，NAEP）曾於1997年對藝術學科施以全國評量測驗，評量標準及成績報告可於相關網頁查閱http://nces.ed.gov/nationsreportcard/arts/。附件NEA2003-2008策略計畫摘譯一、概念：1.藝術工作及自由表達是任何民主社會的重要部分；2.藝術具有普遍價值（universal），具備跨越所有界限的能力，包括地理、經濟狀況、種族背景或身心障礙；3.參與藝術及創作活動是人類發展的基礎部分；4.

8、藝術家是該國最重要的創作（新）者之一；