新教师见习期满转正定级考核表

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1、附件1：新教师见习期满转正定级考核表单位：姓名性别出生年月正面免冠彩色照片(2寸)民族政治面貌学历是否具备相应的教师资格毕业时间工作时间班主任或见习班主任任教学科年级周课时完成岗位职责情况（包括思想品德、职业道德、教育教学能力、工作业绩及履行职责情况等）本人签名：年月日6项目考核内容得分平时考核意见(40%)职业道德（20分）积极参加学校组织的政治学习和集体活动。热爱学生，工作有事业心和责任感。关心集体、服从学校工作安排。学法守法、遵章守纪，为人师表，团结协作。遵守师德自律“八要八不”规定教育教学能力(60分）教学目标（5

2、）目标准确、清晰、具体，能切合学生的实际。能在适当的时机用适当方式向学生告知学习任务。教学活动（20）依据目标，创设情境，组织定向、连续、系统的学习活动；指导有针对性、启发性。挖掘教材内涵，能由浅入深、循序渐进。应变能力强，能机智处理课堂问题。培养学生探究兴趣和求新、求异、生成的能力。教学方法（15）根据教学内容选用恰当教法，通过互动指导学生学习。能处理好教材的难点，突出重点，释除疑点。板书工整，用语用字规范，布局合理，设计科学。从教学实际出发，选择具有实效的教学手段。课堂文化（5）学生和教师积极参与评价活动，教师对学生有

3、适度的激励，注重创设尊重学生观点、问题的氛围环境。激励学生对已有理论、观点的质疑。提问、练习和作业布置切合学生实际。教学效果（15）学生的学习结果所体现出的教学目标达成度，学习风气好，学习兴趣浓。学生有充足的时间积极参加学习活动，能通过手脑口并用的智能活动获取知识，发展能力。学生掌握一定的方法并能灵活运用，能主动发现和提出问题，并能尝试解决问题。同行意见测评（20分）同意转正比率分值85％以上20分71％～84％10分70％及其以下0分6项目考核内容得分年终考核意见(60%)教育教学能力(80分）教学目标（10）目标准确、

4、清晰、具体，能切合学生的实际。能在适当的时机用适当方式向学生告知学习任务。教学活动（25）依据目标，创设情境，组织定向、连续、系统的学习活动；指导有针对性、启发性。挖掘教材内涵，能由浅入深、循序渐进。应变能力强，能机智处理课堂问题。培养学生探究兴趣和求新、求异、生成的能力。教学方法（20）根据教学内容选用恰当教法，通过互动指导学生学习。能处理好教材的难点，突出重点，释除疑点。板书工整、用语用字规范，布局合理，设计科学。从教学实际出发，选择具有实效的教学手段。课堂文化（10）学生和教师积极参与评价活动，教师对学生有适度的激励

5、，注重创设尊重学生观点、问题的氛围环境。激励学生对已有理论、观点的质疑。提问、练习和作业布置切合学生实际。教学效果（15）学生的学习结果所体现出的教学目标达成度，学习风气好，学习兴趣浓。学生有充足的时间积极参加学习活动，能通过手脑口并用的智能活动获取知识，发展能力。学生掌握一定的方法并能灵活运用，能主动发现和提出问题，并能尝试解决问题。查阅备课笔记评价（5分）：作业批改情况（5分）：学生（家长）满意度测评（10分）满意度分值90％以上10分89％～85％7分84％及其以下的满意率，原则上一票否决6综合得分评委签名单位意见局

6、人事处意见6附件2：所任教班级学生满意情况测评汇总表测评教师姓名：所教班级及学生数：任教学科：工作单位：测评时间：寄语同学：本测评是新教师转正定级的基本条件之一。请实事求是、公平、公正、客观地进行评价，并在相应空格中打“√”。测评内容满意较满意基本满意不满意该教师的教育水平与态度。如：教育学生是否耐心、细心，其语言是否实事求是，是否亲切；能不能公平、公正地对待每一个学生；是否关心每一个学生的成长等。该教师的教学水平。如：平时教学内容是否听得懂，平时课堂气氛是否活跃，你是否佩服该教师等。注：1.各校组织测评时，所任教申报学科

7、的班级必须全部参加测评；2.满意率=（满意+较满意）÷（测评学生数╳2）6附件3：新教师转正定级课堂考核人员情况表学校（盖章）姓名性别学科任教年级任教班级汇报课时间参加人员备注：该表请于9月5日前上报局人事处，便于安排课堂教学能力考核。6