第五届高校环保科技创意设计大赛

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1、第五届高校环保科技创意设计大赛第五届高校环保科技创意设计大赛章程2013年10月-2014年6月中国广州第五届高校环保科技创意设计大赛第五届高校环保科技创意设计大赛章程一、活动目的及意义高校环保科技创意大赛旨在激发和培养广大学生的环保意识,紧密结合节能减排和应对气候变化,围绕低碳经济、低碳生活、低碳科技,培养创新精神和实践动手能力;结合所学专业知识,开展在建筑、交通、环境、化学、化工、矿业、物流等各社会领域提高能效、推动节能减排、推动低碳生活的科研探索、创意发明设计等有实成果的实践活动。低碳环保是全球关注的热点问题,为进一步激

2、发广大学生的环保意识,培养广大学生的创新精神和实践能力,今年第五届高校环保科技创意设计大赛继续扎根于高校,大赛以“绿色发展,赢在未来”为主题,为青年学子提供发挥潜能、大胆创新的广阔舞台,让他们不断成长为具有高度社会责任感的创新型人才,呼吁全社会共同努力践行低碳生活、提高环境意识,保护我们人类赖以生存的环境。二、活动时间2013年10月-2014年6月大赛启动2013年10月10日报名截止2014年4月1日上传作品截止2014年5月1日初赛成绩公布2014年5月23日评审入围决赛作品2014年5月30日公布决赛成绩2014年6月

3、5日6第五届高校环保科技创意设计大赛三、参赛方式填写报名表,发送至大赛官方邮箱gxhbds@126.com进行报名,并在规定时间发送参赛作品。四、组织单位主办单位:国际节能环保协会中华环保联合会广东省环境保护厅华南理工大学广东省吴小兰慈善基金会承办单位:华南理工大学化学与化工学院广东省环境保护宣传教育中心协办单位:广东省化工协会学术与科普工作委员会五、支持媒体广东电视台、中国环境报、《环境》杂志、南方日报、羊城晚报、广州日报、南方都市报、人民网、腾讯、新浪、搜狐、百度等。高校环保科技创意设计大赛网站www.gxhbds.com

4、。6第五届高校环保科技创意设计大赛六、宣传对象(64所重点高校)北京:清华大学北京大学北京交通大学北京工业大学北京航空航天大学北京理工大学北京科技大学北京化工大学中国石油大学(北京)中国地质大学(北京)河北:河北工业大学华北电力大学(保定)山西:太原理工大学浙江:浙江大学天津:南开大学天津大学江苏:南京大学东南大学苏州大学中国矿业大学江南大学南京理工大学南京工业大学上海:上海交通大学复旦大学东华大学同济大学华东理工大学上海大学辽宁:大连理工大学辽宁大学吉林:吉林大学黑龙江:哈尔滨工业大学哈尔滨工程大学重庆:重庆大学西南大学安徽

5、:安徽大学合肥工业大学中国科学技术大学福建:厦门大学江西:南昌大学山东:山东大学中国海洋大学青岛科技大学青岛大学6第五届高校环保科技创意设计大赛河南:郑州大学湖北:武汉大学华中科技大学武汉理工大学湖南:湖南大学中南大学广东:中山大学华南理工大学广西:广西大学四川:四川大学云南:云南大学贵州:贵州大学陕西:西北大学西安交通大学西北工业大学甘肃:兰州大学青海:青海大学宁夏:宁夏大学海南:海南大学邀请境外高校:美国逻各斯大学、威斯康辛麦迪逊分校等境外高校活动对象:以上述高校全日制本科生和研究生,其中以研究生为主,也欢迎其他高校同学参

6、赛。七、组织机构大赛将设立组织委员会和评审委员会。组织委员会:负责大赛的组织及会务工作。6第五届高校环保科技创意设计大赛评审委员会:负责大赛作品的评判工作。评审委员会设初赛作品函审专家组和决赛作品现场评审专家组。八、活动形式比赛突出“环保”和“节能”两大主题,要求参赛者按规定完成一个推动环境保护、推动低碳生活的设计,作品可以是产业工艺流程的节能减排优化、各类产品的环保设计或推动环境保护的新思路等不限。大赛作品分为两类:1、A类:即有实成果科技作品类,结合所学专业知识,在建筑、交通、环境、化工、矿业、物流、经济、管理等领域进行的

7、提高能效,推动节能减排、低碳生活的科研探索、设计获得的有实成果的科技作品。2、B类:即创意类,指具有创意性的环保节能新思路、新设想等。初赛作品载体为电子版,决赛作品为电子版和纸版。九、组队原则选手以团队形式参赛,每队人数含队长不超过8人。每支参赛队伍设指导教师一名。指导教师可以是高校老师、企业工程师等。十、工作语言作品主要语言为中文,特殊词汇及专业需求可以根据情况采用其他语言或者符号。6第五届高校环保科技创意设计大赛十一、大赛统一标识大赛期间所用的物品如宣传单、横幅、背景幕、文件袋等将使用大赛统一LOGO(上图)。大赛官方微信

8、公众号十二、网络信息获取途径1.微信公众号:高校环保科技创意设计大赛2.官网:www.gxhbds.com3.QQ群:341544023(环保大使专用群)334643936(参赛选手交流群)347572153(参赛选手交流群)申请入群格式:环保赛参赛+学校名(例:华南理工大学

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