2015尔雅慕课大学生心理健康教育考试答案

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1、·大学生心理健康教育23'06''题量：100   满分：100.0   截止日期：2015-12-3123:59提交试卷窗体顶端窗体底端一、单选题1在边缘系统中，与记忆有关的是·A、杏仁核·B、海马·C、垂体·D、下丘脑我的答案：B2短时记忆的容量为（）组块·A、4—6·B、4—7·C、5—8·D、5—9我的答案：C3关于遗忘的规律是由（）发现的。·A、佛洛依德·B、巴甫洛夫·C、华生·D、艾宾浩斯我的答案：D4“学习达到一定层次后，想要再进一步地提高学习成绩变得非常困难，仿佛学习停滞不前了，即使努力成效也不大。”这种现象是学习中的（）现象。·A、学习疲倦·B、高原现象

2、·C、学习停滞现象·D、学习瓶颈期我的答案：B5我们看见并与之交往最多的人往往最可能成为我们的朋友和恋人，这一心理效应属于（）效应·A、曝光效应·B、接近效应·C、聚光灯效应·D、光环效应我的答案：B6著名的“感觉剥夺”实验是由心理学家（）设计实施的。·A、费钦纳·B、赫伦·C、冯特·D、斯金纳我的答案：B7社交距离应该保持在（）·A、0-46厘米·B、46-122厘米·C、1.22-3.66米·D、3.66米以上我的答案：C8个人距离应该保持在（）·A、0-46厘米·B、46-122厘米·C、1.22-3.66米·D、3.66米以上我的答案：B9在人际交往的形式中，与口

3、头交往相对应的是（）·A、单向交往·B、书面交往·C、双向交往·D、直接交往我的答案：B10当一个人的外表充满魅力时，他的其他一些实际同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这是（）的心理效应。·A、首因效应·B、光环效应·C、刻板印象·D、定势效应我的答案：B11遇到危险产生怕的呼救属于情绪的（）功能·A、自我防御功能·B、社会适应功能·C、动力功能·D、强化功能我的答案：A12情绪能够激励人的活动，提高人的活动效率，属于情绪的（）功能·A、自我防御功能·B、社会适应功能·C、动力功能·D、强化功能我的答案：C13情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪·A、

4、情绪的外周理论·B、情绪的丘脑理论·C、情绪的认知理论·D、情绪的认知-分化理论我的答案：A14理性情绪疗法是由美国著名的心理学家（）提出的。·A、埃里克森·B、艾利斯·C、斯金纳·D、罗杰斯我的答案：B15理性情绪疗法也称为ABC疗法，其中Ｂ指的是（）·A、诱发情绪的事件·B、对诱发事件的态度、解释·C、情绪的结果·D、行为的结果我的答案：B16马丁·布伯是（）家·A、政治·B、历史学·C、宗教哲学·D、军事我的答案：C17人只能在与人的关系中发现“永恒的自己。”这句话出自于（）·A、笛卡尔·B、苏格拉底·C、弗洛伊德·D、马丁·布伯我的答案：D18“错觉不是发生在感觉

5、层面，而是人的知觉层面，由此推论出人的感知具有某种结构。”这是谁的理论。·A、沃森·B、赫尔·C、韦德海姆·D、斯金纳我的答案：C19（）第一个提出生命周期的理论。·A、詹姆斯·B、威尔汉姆.冯特·C、梅斯梅尔·D、埃里克森我的答案：D20在新生刚入学缓冲期发生的适应性问题可以用（）来改变。·A、培养爱好·B、加入社团·C、坚持作息·D、坚持运动我的答案：C21下列哪一项不是人本主义心理学的需求层次·A、生理需求·B、安全需求·C、爱与被爱需求·D、物质需求我的答案：D22下列哪一条不符合90后大学生的生活学习态度·A、喜欢边玩边学习，不喜欢系统的、沉闷的教学·B、坚持自

6、己的观点，坦诚地表达自己·C、欣赏他人，坚持自己·D、新知识接受性差，不深思熟虑我的答案：D23九十年代出生的人，最需要哪种情感？·A、关注·B、爱·C、尊重·D、溺爱我的答案：C24大学生最重要的任务是（）。·A、社交·B、个人兴趣爱好·C、本专业的学习·D、慈善事业我的答案：C25利他与利己的平衡通常需要做到·A、自己获得的和自己给与的多少不重要·B、自己获得的要小于自己给与的·C、自己获得的与给与的要平等·D、自己获得的不要大于自己给予的我的答案：D26存在主义的四大生命命题：自由、孤独、（）、存在的价值。·A、激情·B、恐惧·C、焦虑·D、尊重我的答案：C27下列

7、哪一项不属于在大学有效的学习的四个要素：·A、充分利用大学有效资源·B、合理的分配学习与生活时间·C、努力发展人际关系·D、有强烈的通过学习丰满自己的欲望我的答案：C28“变态”这个词来源于（）。·A、临床医学·B、物理学·C、生物学·D、心理学我的答案：C29下列哪一个不属于心理学问题的识别·A、量表筛查·B、行为观察·C、症状自述·D、医院就医我的答案：D30下列哪一条不是判断一个人是否存在心理困扰的标准？·A、他与环境的关系是否协调·B、他的行为是否可被人理解·C、他对情绪具有多大的容忍·D、他的过去是否有阴影我的答案：