物理化学实验绪论

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1、绪论Ⅰ．物理化学实验的目的、要求和注意事项一、物理化学实验的目的物理化学实验课是继无机化学、分析化学、有机化学实验之后的一门基础实验课程。它综合了化学领域中各分支所需要的基本研究工具和方法。它的目的主要是：1、使学生掌握物理化学实验的基本方法和技能，从而能够根据所学原理设计实验、选择和正确地使用仪器。2、培养和锻炼学生观察现象，正确记录数据和处理数据、分析实验结果的能力，使学生具备严肃认真、实事求是的科学态度和作风。3、验证所学的物理化学基本原理，巩固和加深对物理化学原理的理解，提高学生对化学知识的灵活运用的能力。二、物理化学实验前的准备1.准备一本实验数据记录本。2.对实

2、验教材以及有关参考资料，附录，仪器的使用说明书等进行仔细地阅读。3.认真阅读与实验有关（实验原理、实验操作、实验注意事项等）的简答问题，做好准备在实验开始前将进行实验预习检查。4然后写出实验的预习报告，预习报告应包括的内容是：实验目的，简要的操作步骤、实验时的注意事项、需测量的数据列出空表格，并请于实验的前一天交给实验指导老师批阅。不按时交预习报告者指导老师有权拒绝其进实验室做实验，并不给予补做。三、实验过程中应注意的事项1按实验编排的顺序依次完成每一个实验，不经老师允许不得随意和同学交换实验顺序。2认真核对实验所用的仪器设备及其他所用的玻璃器皿，标准溶液等。对不熟悉的仪器设备必须

3、认真阅读使用说明书，弄懂弄明白后再动手组装实验装置。3装置完成后，须经老师检查同意后再动手做实验。4严格按照实验操作规程进行实验，特别是安全用电和高压气瓶的操作，不懂不要装懂，防止意外事情发生。不经老师允许不要任意改动实验步骤。确有改动的必要，事先应和老师共同讨论，老师同意后再更改。5实验中遇到问题要独立思考，认真观察实验现象，及时解决实验中出现的问题，如自己处理不了应及时报告老师协助解决。6认真做好实验记录，事实求是地写在实验数据记录本上，不允许用单张零纸记录，不允许私造数字硬凑结果。尽量采用表格形式，养成认真记录的习惯。7实验完毕，应将实验数据交教师审查，合格后，再

4、拆除实验装置，如不合格，需补做或重做。8整理实验台面，洗净并核对仪器，若有损坏请自行登记并按一定比例赔款，如损坏不报加倍罚款。9关闭水、电、气，经老师同意才能离开实验室。四、实验数据的处理和实验报告的写法1搞清数据处理的原理、方法、步骤及单位制，仔细地进行计算。正确地表达实验结果。处理实验数据应个人独立完成，不得马虎了草，不得相互抄袭，一经发现记为零分。2认真写好实验报告，其内容包括：实验目的，简单原理、仪器装置示意图，实验数据表格，结果处理、作图、思考题与讨论等。183采用表格形式表示实验数据，用坐标纸作图，注意实验结果的有效数字、分析实验误差的来源和实验结果的精密

5、度与准确性，并对实验提出进一步的改进意见。4按教师规定的时间及时上交实验报告，批阅后的报告要妥善保存，以备考核时复习。五、物理化学实验的考核和成绩评定物理化学实验的成绩以平时成绩为主。其中预习、操作及实验报告三部分占学生总成绩的70%，实验全部结束后两周内对实验内容、原理、装置、使用的仪器、实验结果的处理、思考题、注意事项、误差的来源及分析等各项进行全面的考核，或笔试或口试加操作，具体情况另行处理，该考核占学生总成绩的30%，学期结束前报各系教学办公室存档。Ⅱ误差一、直接测量和间接测量在物化实验中需对某些物理量进行测量，以便寻找出化学反应中的某些规律，测量又可分为直接测量和间接测

6、量。直接测量是指实验结果可直接用实验数据表示。如用温度计测量温度，用米尺测量长度，用压力计测量压力等。另一类间接测量是指实验结果不能直接用实验数据表示，而必须由若干个直接测量的数据通过某种公式进行数学运算方可表示的实验结果。如用凝固点降低法测溶质的分子量，就必须通过测量质量、体积和温差这些直接测量的数据，再用冰点降低公式进行数学运算后，方可得到溶质的分子量。在直接测量过程中由于所使用的测量工具不准确，测量方法的不完善，都使得测量结果不准确，以致于偏离真实值，这就是误差。在间接测量中由于直接测量的结果有误差，此误差可传递到最后的结果中，也可使其偏离真实值。由上所述，可知误差存在于一切测量之

7、中，所以讨论误差，了解其规律、性质、来源和大小就非常有必要。实验误差的分析，对人们改进实验，提高其精密度和准确度（精密度和准确度的意义在以后讨论），甚至新的发现都具有重要的意义。二、真值真值是一个实际上不存在的值，它只是一个理论上的数值。例如，我们可取光在真空中的速度作为速度的计量标准，又如，可用理论安培作为电流的计量标准，其定义为：若在真空中有两根截面无限小的相距2米的无限长平行导体，在其上流过一安的电流时，则在二