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时间:2018-08-02
《崆峒武术奇门兵器考究---出版书》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、崆峒武术器械的挖掘与开发苟小平编著吉林大学出版社85陇东学院教材、学术著作资金资助出版崆峒武术器械的挖掘与开发苟小平著85前言进入“十二五”规划以来,我国文化建设进入新的历史时期。党中央、国务院就中华华夏文明传承、文化的发展和繁荣,尤其是华夏文明的发祥和传承作出许多重要决定和指导意见。《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》提出了建设社会主义文化强国的奋斗目标;把打造“华夏历史文明传承创新区”确定为西北经济区战略定位之一。建设华夏文明传承创新体系,坚持古为今用、推陈出新,坚持保护利用、普及弘扬并重,加强对优秀传
2、统文化思想价值的挖掘和整理改造,是国家文化发展战略的重大任务,作为中国武术五大门派之一的崆峒派,需要加大对崆峒武术文化的传承和创新,挖掘与整理崆峒奇门古兵器,崆峒山是中国武术发祥地之一,崆峒派武术是与少林、武当、峨嵋、昆仑齐名的五大武术流源之一。崆峒武术与道教文化紧密相连,神秘奇诡,风格独特,实为我国武术奇葩。崆峒派武术发源于美丽的5A级旅游圣地——崆峒山,崆峒武术在其手法,套路、技击功夫上成为一体,讲究实打、实拿、以技击强身健体和增加功力为目的。崆峒派武术特点是“奇兵”(兵器),它不属于十八般兵器。形式各种各样,小巧玲珑,携带方便,不易被对方发现
3、,交手中往往能出奇制胜。崆峒派武术飞练分八大门,从初级到高级依次为飞龙门、追魂门、夺命门、醉门、神拳门、花架门、奇兵门和玄空门。每门有十五六套拳术和器械套路,每套路又有几样“奇兵”。除此,还有一套先天十八罗汉手,相传此拳是达摩所创的少林母拳,作为崆峒派武术的基本功来练习。崆峒派武术的飞龙门是初级门,套路有先天十八罗汉手、飞龙拳、飞龙掌、飞龙刀、飞龙枪、飞龙剑、飞龙铲、飞龙棍、飞龙双鞭等。追魂门和夺命门与飞龙门内容相似,只是一级比一级技高一筹。醉门是功夫较深的一门,有些功夫属于绝技,如醉双剑、“醉八仙”堪称拳中之王,有跃、翻、扑、腾等高难动作,变化莫
4、测,复杂惊险,不易掌握。神门拳是最高武功,拳打不实,用意而不用力,是崆峒派武术出神入化,登峰造极的功夫。崆峒地区武林英杰辈出,除了杨振纲、郭景华、居世安、童天祥等老一辈外,当代有童世英、甄庆平、马继良、拜少宝、孙联英、马明星、陈燕青、李广、姬伊哲、黄志麟等,均参加过国家级武术运动会和观摩运动会,其中:童世英、拜少宝名誉武坛。童世英、马明星为我市国家级武术六段。张学义、李振虎、马明星1983年被国体委授予全国千名优秀武术辅导员。潘生龙、祁有仁、李俊发、朱广明、朱沛霖、李小芳、张存柱、张国良、马卫红、者红霞、于金龙、兰明哲等多次代表平凉市参加省级武术运
5、动会,取得了好成绩,为平凉人民争得了荣誉。崆峒武术是祖国古老的民族优秀文化遗产之一,也是中国武术重要的组成部分,研究和探讨崆峒武术已迫在眉睫,刻不容缓。要全面深入地挖掘整理这一历史悠久和内容丰富的文化遗产,尽快相应组建民间“崆峒武术研究会”和“崆峒武术协会”群众团体,旨在弘扬崆峒武术,把崆峒武术推向全国,推向世界。85现任崆峒派掌派人白义海,91年在平凉开了第一家平凉崆峒武术馆,后随师父燕飞霞习武十年,传承掌派,到广东和各地、东南亚等宣传崆峒武术,进一步加大了崆峒武术的宣传力度。平凉市崆峒文武学校创建于1999年。占地面积30余亩,总建筑面积655
6、8.7㎡,建有可容纳800人的文化课教学班12个,练功大厅1个,学生宿舍楼1幢,可供1000人就餐的多功能餐厅1个,准备建设:微机室、实验室、多媒体教室、图书室、操场等教学设施,现有教职工32人,现开设12个文化课教学班和9个武术训练班,在校学生280人。崆峒文武学校自2009年9月至今,参加各级各类武术比赛、表演活动126场次,荣获各级各类奖牌270余枚,受到国家体育总局、省、市、区领导的一致好评,多次受到区委、区政府和区教育局的表彰。校长王镖、掌派人陈虎,以“文武兼修,让家长满意,让社会认可,让领导放心”的目标,不断探索和创新,努力把崆峒文武学
7、校推向更高层次,培养出更多、更优秀的人才,来回报社会。继承和发扬崆峒武术文化,需要对崆峒古代奇门兵器的挖掘与整理、对崆峒武术八大门套路传承和编撰成册,服务于全民健身的需要。在完成本书的过程中,引用和参考了许多研究成果和参考文献,在此谨向各位原作者表示衷心感谢!本书在出版过程中,得到了学院领导、科技处及吉林大学出版社相关工作人员的大力帮助与支持,在此一并表示感谢!由于本人水平有限,书中不足和缺憾在所难免,敬请广大读者不吝赐教。2013年8月85目录第一部分崆峒武术发展史第一章崆峒武术历史发展概述----------------------------
8、----------------------------------------------------------1第二
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