15景阳冈自主学习卡、教案

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1、情智六学课堂《景阳冈》学生自主学习卡一、学习目标：1．理解课文内容，了解武松打虎的经过。2．在理解内容的基础上分清事情的前因后果，感受武松的人物形象，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。3．有感情地朗读武松打虎的部分。二、课前准备：自己朗读课文3遍，划出生字词和难写字词。三、自主学习：（一）、学习字词1．自读课文1遍,读时留意所画字词。（2’）2、组内交流生字词和难字难词，小组长汇总。由小组长带领朗读生字词2遍，互相检查是否读音准确。（2’）3、每个生字词写2遍，组长注意观察和纠正执笔与书写姿势（2’）4、全班默写，每组x号黑板展示，并进

2、行组内检查与纠错，小组评价。（3’）（二）、品味课文1、本文讲了一个什么故事？概括出大意。自学：默读课文，思考本文讲了一个什么故事？用简练的语言概括故事。（3’）群学：组内交流。组长让组内每名组员逐一概述，大家相互学习准确概述，组长总结并准备展示（3’）展示：3人展示（小组长：用简练的语言概括故事。）其他小组补充。（3’）2、画出你喜欢的语段，并说说理由。自学：默读课文，选出你喜欢的故事内容，划出其中感动自己的语段和语句，在旁边简单写出感动的理由。（5’）群学：交流自己的感受，并选出本组最喜欢的语段，说说喜欢理由。准备有感情地诵读（5’）情

3、智六学课堂展示：小组选段诵读，并说说选这一段的理由。（5’）景阳冈教案课题15景阳冈课型新授教学德育目标1．理解课文内容，了解武松打虎的经过。2．在理解内容的基础上分清事情的前因后果，感受武松的人物形象，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。3．有感情地朗读武松打虎的部分。课前准备自读课文2-3遍教学过程修正一、趣味导学：同学们，你们听说过武松打虎吗？今天我们就一起学习《景阳冈》看一看武松是怎样打老虎的。二、自主、合作学习：（一）、学习字词1．自读课文1遍,读时留意所画字词。（2’）2、组内交流生字词和难字难词，小组长汇总。由小组长带领朗读

4、生字词2遍，互相检查是否读音准确。（2’）3、每个生字词写2遍，组长注意观察和纠正执笔与书写姿势。（2’）4、全班默写，每组x号黑板展示，并进行组内检查与纠错，小组评价。（3’）（二）、品味课文1、本文讲了一个什么故事？概括出大意。自学：默读课文，思考本文讲了一个什么故事？用情智六学课堂简练的语言概括故事。（3’）群学：组内交流。组长让组内每名组员逐一概述，大家相互学习准确概述，组长总结并准备展示（3’）展示：3人展示（小组长：用简练的语言概括故事。）其他小组补充。（3’）2、画出你喜欢的语段，并说说理由。自学：默读课文，选出你喜欢的故事内

5、容，划出其中感动自己的语段和语句，在旁边简单写出感动的理由。（5’）群学：交流自己的感受，并选出本组最喜欢的语段，说说喜欢理由。准备有感情地诵读（5’）展示：小组选段诵读，并说说选这一段的理由。（5’）三、实践活学：小组交流关于《水浒传》的故事四、全体测学：1、听写生字2、你觉得武松是一个怎样的人物，从哪些地方看出来的？教后反思：