历届高中入学考试英语话题作文范文剖析

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1、本资料来源于大家网中考英语论坛http://club.topsage.com/forum-213-1.html历届高中入学英语话题作文范文话题一:个人情况人物介绍1、假如你在2008奥运会期间碰到外国朋友,请你介绍进入NBA美国球队的中国球员易建联的情况。易建联生日1987.10.27出生地广东身高2.12米经历2003年他成为大学生college)2000年1月入选中国国家篮球队(NationalBasketballTeam)2007年7月进入美国NBA,继姚明后的第二个中国球员爱好他喜欢听流行音乐、玩电脑。其他现在还在努力学习

2、英语。温馨提示:主题鲜明、语句通顺、意思连贯、适当发挥、拼写正确、书写工整。字数80左右。YiJianlian,afamousbasketballplayer,isfromGuangdong,China.HewasbornonOctober27th.1987.Heis2.12meterstall.Thishandsomeboybecameacollegestudentin2003.HewaschosentoplayfortheNationalBasketballTeaminJanuary,2004.Thisyoungmanisth

3、esecondChineseplayerinNBAafterYaoMing.Inhissparetime,helikeslisteningtopopmusicandplayingcomputergames.NowheistryinghisbesttolearnEnglishwell.2、(福建莆田)假如你是李华,你从报纸上看到2008北京奥运会志愿者的招聘广告。请你用英文写封简短的应聘信,介绍自己的情况(见下表)表示愿意为奥运会做一些工作,请组委会给予考虑,并能尽早予以答复,词数:80左右。姓名李华年龄16简历我市某中学学生爱好绘

4、画、体育、唱歌、演讲、英语口语获奖情况2007年12月获我市中学生英语演讲比赛一等奖身体状况健康联系电话0594--1356666提示词汇:1.志愿者voluteer2.作为workas3.答复replyto4.比赛contestSir/Madam,Ireadyourad.Inthenewspaperyesterday._____________________________________________YourssincerelyLiHuSir/Madam,Ireadyourad.inthenewspaperyesterda

5、y.I’mwritingtotellyouthatI’dliketoworkasavolunteerforthe2008BeijingOlympics.MynameisLiHua.I’msixteen.Ihavemanyhobbies,suchasdrawing,sports,singing,speeches,andspokenEnglish.IamproudthatIwonthefirstprizeinourcity’sEnglishSpeechContestforMiddleSchoolStudentinDecember,20

6、07.InfactI’mhealthyandstrong.IfIamluckyenoughtobecomeavolunteer,Iwilltrymybesttodothisjobwell.Pleasereplytomesoon.Mytelephonenumberis0594—1356666.YourssincerelyLiHu3、(福建泉州)初中的学习生涯即将结束了。三年来,在你获取知识的同时,你的外貌,兴趣爱好,习惯…都有了一定的改变吧!请你一定以(HowIChange)为题,写一篇短文,告诉我们你的变化好吗?字数在80词左右。

7、温馨提示:1.短文中请勿使用真实姓名、地点或所在学校名称。2.这些词汇也许对你有帮助:hobby,habit,usedto,enjoyoneself3.短文开头已经为你写好(字数不计入总数),请你接着往下写。HowIChangeMylifehaschangedalotinthepastthreeyears.…更多精品尽在大家网http://www.TopSage.com/本资料来源于大家网中考英语论坛http://club.topsage.com/forum-213-1.html范文两篇:HowIChangeMylifehasch

8、angedalotinthepastthreeyears.WhenIwasinGrade7,Iwasashortandshygirlwithlonghair.Ioftenlistentomusicathome.ButnowIliketomakefr

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