2011山东省公务员考试申论整理_课件_精华

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1、公务员的思维特点：平和、中庸、凝重、沉稳“政府职能”政府职能，亦称行政职能，是国家行政机关，依法对国家和社会公共事务进行管理时应承担的职责和所具有的功能。经济调节市场监督公共服务社会管理公考的价值出路基本素质：行测的核心社会素质：申论的重点职业素养：面试的关键申论思路的养成一是：事物的表现形式,有什么好处和不足二是：深入分析产生的原因或者判断产生的后果三是：应该如何解决的措施或方案四是：社会各界,代表人物,专家,学者对此都有什么看法等等五是：核心媒体《新闻联播》、新华网、人民网等申论阅卷标准采分制具

2、体要求：每点X分，答对X条即为最高分。排列次序不分先后，每3个错别字扣1分，最多扣2分，超过30字扣1分。评分公式（概括内容、分析原因、提出对策等题目）：内容－字数－错别字＝实得分写作部分评分公式：内容＋形式＋奖励－字数－错别字＝实得分原则“先问后读”“边读边思”“两段一对照”，“三段一回头”“注意事项”关键词领导的表述法律法规观点句色彩词段落关系：并列、包含、承接关联词分析“泔水油”现象屡禁不止的原因。利益驱动处罚条例不全多口管理执法不严格监督不到位检测技术差丧失执政为民的理念解决对策加强对不法企

3、业和饮食业经营单位或个人进行守法经商，诚信经营的思想教育完善部门的处罚条例，堵塞管理漏洞，形成长效机制严格按照相关部门文件进行执法，加大处罚力度，对触犯法律法规的不法经营者一律严惩依靠科技，投入尖端设备，提高检测技术多口管理的各部门加强沟通，完善协调机制大力加强执政为民的理念和全心全意为人民的宗旨意识教育，转变工作作风，做到权为民所用人才测评申论考试的特点：1、材料类型（事实/文献或二者结合）2、材料要素材料类型：申论材料是社会热点问题摘录、组装而成的，它可能是影响范围很大的突发事件，也可能是积久未

4、结的社会难题，可能取自于“新闻综述”，但决非是成型的新闻综述。根据概括的问题，寻找背后的根源首先，要根据材料找到特定社会现象表现出来的问题或消极、负面的影响。（阅读材料和概括主要内容时已经完成）其次，根据对问题和消极、负面影响的分析，找到其产生的原因（思想观念、制度法规、人的素质、技术层面）因果分析——查找问题根源的基本办法追根溯源的因果分析法是查找问题原因的根本方法。运用辩证思维找到问题产生的各种原因，深层挖掘问题产生的根源，这是能够对症下药的提出解决问题的对策的前提和关键。一、分析两个或两个以上

5、看似矛盾的观点模式：材料中提出的两种思路／观点／理念分别是A和B。A的积极性表现在……／在……方面存在明显的优势／，但是在……则存在明显的局限性／不足；B的积极性表现在……／在……方面存在明显的优势／，但是在……则存在明显的局限性／不足。因此，我认为，我们应当把A和B结合起来，在……方面发挥A的优势，在……方面发挥B的优势，使相辅相成，相互促进。二、分析某个特定的社会事实或社会现象＊＊事件既有合理性的一面，又有不合理的一面。其合理性表现在……；其不合理性表现在……。事件的实质是……。因此，我们应当辩

6、证地看待问题，＊＊对于＊＊事件，要具体问题具体分析／要因地制宜，要……，不能一概而论。概括材料：交通拥堵的问题及原因问题:拥堵严重；汽车,特别是轿车大量增多道路的增加不足；市政建设的影响；交通管理水平低；道路的使用效率低；居民的交通陋习；材料中提出的对策：修路筑桥，大力完善城市交通设施，彻底缓解城市交通拥堵的状况。科学管理城市交通。引进先进的管理模式，改善城市交通指挥系统，（完善监控系统、分清道路功能、制定停车管理条例、改造停车场）学习先进国家和地区的治堵经验，借鉴可行措施，比如，郊外停车,公交优先

7、发展等措施，缓解交通拥堵。要认清交通拥堵对汽车工业发展和市民出行的不利影响，提高认识、转变观念，把搞好城市交通工作提到重要日程。增加投入，修路筑桥，大力完善城市交通设施，形成交通网络，彻底缓解城市交通拥堵的状况。以地铁和公交车为重点,控制轿车的发展速度和规模,优先发展城市公共交通事业,提高交通运行效率。引进先进的管理模式，采用智能交通指挥系统，比如，完善监控系统、分清道路功能、制定停车管理条例、改造停车场等。对策延伸：建立和完善市政建设规划与交通管理的协调机制，科学管理城市交通。学习先进国家和地区的

8、治堵经验，借鉴可行措施，比如，郊外停车,改建收费停车场等缓解交通拥堵。加强思想教育和严格交通执法,强化市民维护交通秩序的意识,倡导文明的交通行为,着力解决市民的交通陋习。通过电视、报纸、网络等新闻媒体和展览、讲座等形式，大力宣传道路安全和交通法规，在全社会形成违反交通秩序可耻和遵守交通秩序光荣的良好氛围。申论之“大”大题大作，作大题目。不能小题大做。宏观处把握问题，宏观上全面、系统、深刻地分析问题。公务员就是制定宏观政策的。大题小作的好处就在于既能够升华主题，又有利于