13[1].1 弹力 弹簧测力计学案

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1、一、弹力弹簧测力计上课时间：一、学习目标1、知道什么是弹力，弹力产生的条件。2、了解弹簧测力计测力的原理。3、会正确使用弹簧测力计测力的大小。4、经历探究弹簧测力计的使用过程，进一步掌握使用测量工具的基本方法。5、对周围生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣，体会科学技术的价值。器材准备教师演示用：弹簧、直尺、弹簧秤、拉力器、气球、钩码（10个）学生实验用：学生4人一组、橡皮筋、橡皮泥、弹簧、直尺、粗导线、测力计、铜块各一个、钩码一组二、学习导航1、叫弹性。2.叫做塑性。3.叫做弹力。弹力产生的原因是。弹力的大小与              有关。4、测量力的大小的工具叫        物理实

2、验中经常使用的测力计叫       5、弹簧测力计原理。6、探究：  分别在大弹簧上挂1个、2个、3个、4个200克的钩码，并记下指针没挂钩码时及挂一次钩码时的位置，最后测量每次弹簧的长度及伸长的长度。并将结果填表：实验次数钩码的重力（N）弹簧原长（cm）弹簧长度(cm)弹簧伸长(cm)1    2   3   4   分析表格数据，你的结论为：。   7、弹簧测力计的使用：  ①、你的弹簧测力计的量程是_________。弹簧测力计的分度值是_______。②、测量前应先校零。③、测力时，拉力要沿着测力计内的弹簧轴线方向，以免挂钩和外壳之间产生。3④、读数时，视线应与。三、当堂检测1、

3、用手拉弹簧测力计越来越费力，是因为（  ）A．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的   B．因为人是受力的物体，所以感到费力C．弹簧越来越紧，阻力大，拉起来费力                D．弹簧的伸长越长，所需拉力越大2、测一个约6N力时，应选用最恰当的弹簧测力计的规格是（  ）A.量程10N，分度值0.2N B.量程5N，分度值0.1NC.量程30N，分度值3N D.三个都可以用3、使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（   ）A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B．使用前必须检查指针是否指在零点上C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D．使用时，所测的力不能超过

4、弹簧测力计的量程4．（2011黄冈）在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F=kx，其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为100N／m，原始长度为10cm，则在弹力为5N时，弹簧长度可能为（）A．10cmB．15cmC．20cmD．25cm5．（２０１１无锡）(6分)为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．甲弹簧受到的拉力／NOl23456甲弹簧的长度／cm6．O9．O12.015．O18.O21．O24．O表一乙弹簧受到的拉力／NOl234S6乙弹簧的长度／c

5、m6.07.59.OlO．512,013.515．O表二(1)分析表一和表二数据可知：①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成▲；②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧▲(选“大"或“小”)。(2)如图所示的A、B两弹簧测力汁分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．则量程较大的是▲(选填“A”或“B”下同)测力计，精度较高的是▲测力计．(3)经实验探究发现：在拉力相通的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关▲。33