[].第章烃的衍生物学案和习题

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1、第2章烃的衍生物第1节卤代烃【课标要求】1．了解卤代烃的概念和溴乙烷的主要物理性质。2．掌握溴乙烷的主要化学性质，理解水解反应和消去反应3．了解卤代烃对人类生活的影响，了解合理使用化学物质的重要意义【学习目标】1．通过分类预测和活动探究，使学生掌握溴乙烷的主要化学性质，理解水解反应和消去反应。2．通过对卤代烃有关性质数据的分析、讨论，使学生了解卤代烃的一般通性和用途，并培养学生的综合能力.3．通过对氟里昂等卤代烃对人类生存环境造成破坏的讨论，对学生进行环境保护意识的教育。4．了解卤代烃对人类生活的影响，了解合理使用化学物质的重要意义.【学习重难点】掌握溴乙烷的主

2、要化学性质，理解水解反应和消去反应.【学习内容】【温故知新】写出下列反应的方程式：1．乙烷与溴蒸汽在光照条件下的第一步反应：2．乙烯与水反应：3．苯与溴在催化剂条件下反应：4．甲苯与浓硝酸反应【课堂引入】从结构上讲，反应得到的产物都可以看成是烃分子里的氢原子被其它原子或原子团取代而生成的化合物，我们称之为烃的衍生物.一、烃的衍生物概述.1．定义：烃分子里的氢原子被其它原子或原子团取代而生成的化合物.2．分类：常见烃的衍生物有卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯等。所含官能团包括卤素原子（—X）、硝基（—NO291）、羟基（—OH）、醛基（—CHO）、羧基（—COOH）、

3、氨基（—NH2）、碳碳双键（）、碳碳叁键（）等.二、卤代烃的概述1．定义：烃分子中的氢原子被卤素原子取代后所生成的化合物.一卤代烃的通式：R—X.2．物理性质：（1）常温下，卤代烃中除一氯甲烷、氯乙烷、氯乙烯等少数为气体外，其余为液体或固体.（2）互为同系物的卤代烃，如一氯代烷的物理性质变化规律是：随着碳原子数（式量）增加，其熔、沸点和密度也增大.（沸点和熔点大于相应的烃）（3）难溶于水，易溶于有机溶剂。除脂肪烃的一氟代物、一氯代物等部分卤代烃外，液态卤代烃的密度一般比水大，密度一般随烃基中碳原子数增加而减小。3．危害及用途：（1）DDT禁用原因：相当稳定，在环

4、境中不易被降解，通过食物链富集在动物体内，造成累积性残留，危害人体健康和生态环境.（2）卤代烃对大气臭氧层的破坏原理：卤代烃释放出的氯原子对臭氧分解起到了催化剂的作用。（3）卤代烃的用途：致冷剂、灭火剂、有机溶剂、麻醉剂，合成有机物.三、卤代烃的化学性质（以溴乙烷为例）HH—C—C—HHHH分子式结构式结构简式官能团C2H5BrCH3CH2Br或C2H5Br—BrHH—C—C—BrHHHHH—C—C—HHHH【思考】①从二者的组成上看，溴乙烷与乙烷的物理性质有哪些异同点？②若从溴乙烷分子中C—Br键断裂，可发生哪种类型的反应？1．水解反应【活动探究1】按图1组装

5、实验装置，①大试管中加入5mL溴乙烷②加入15mL20%NaOH溶液，加热③向大试管中加入稀HNO3酸化④滴加2滴AgNO3溶液。现象：反应原理：91【小组讨论1】①该反应属于哪一种化学反应类型？②该反应比较缓慢，若既能加快此反应的速率，又能提高乙醇的产量，可采取什么措施？①为什么要加入HNO3酸化溶液？【知识支持】实验证明CH3CH2Br可以制乙烯，请考虑可能的断键处，以及此反应的特点。【知识迁移1】试写出1—氯丙烷和1，2—二溴乙烷分别发生水解反应的化学方程式。2．消去反应【活动探究2】按图2组装实验装置，①大试管中加入5mL溴乙烷②加入15mL饱和KOH乙

6、醇溶液，加热③向大试管中加入稀HNO3酸化④滴加2滴AgNO3溶液。现象：反应原理：消去反应：有机化合物在一定条件下，从分子中脱去一个小分子（如H2O、HX等）而生成不饱和（含双键或叁键）化合物的反应，叫消去反应.一般来说，消去反应是发生在两个相邻碳原子上.【小组讨论2】①为什么不用NaOH水溶液而用醇溶液？②乙醇在反应中起到了什么作用？③检验乙烯气体时，为什么要在气体通入KMnO4酸性溶液前加一个盛有水的试管？起什么作用？④C(CH3)3－CH2Br能否发生消去反应？⑤2－溴丁烷消去反应的产物有几种？【知识迁移2】试写出1—氯丙烷和1，2—二溴乙烷分别发生消去

7、反应的化学方程式.【阅读】P53“拓展视野”卤代烃与有机合成【小结】—Br原子是CH3CH2Br的官91能团，决定了其化学特性.由于反应条件（溶剂或介质）不同，反应机理不同.（内因在事物的发展中发挥决定作用，外因可通过内因起作用.）【目标检测】1．卤代烷C5H11Cl的结构有八种，其中能发生消去反应生成两种烯烃的结构有（）A．二种B．三种C．四种D．八种2．有机物CH3—CH=CH—Cl能发生的反应有（）①取代反应②加成反应③消去反应④使溴的四氯化碳溶液褪色⑤聚合反应⑥使酸性高锰酸钾溶液褪色A．全部B．除⑤外C．除①外D．除①、⑤外3．溴乙烷中含有少量乙醇杂质,

8、下列方法中可以除去该杂质