舆地学会评优申请材料

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时间:2018-08-02

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1、目录一、前言二、机构设置(一)舆地学会简介(二)舆地学会部门职能简介(三)第四届舆地学会成员名单三、舆地学会章程四、队伍建设(一)换届、纳新(二)舆地学会例会汇总表五、特色文化活动(一)舆地学会2012-2013学年上学期社团计划(二)北京大学教授赵世瑜讲座1、北京大学教授赵世瑜讲座活动计划表2、北京大学教授赵世瑜讲座新闻稿3、北京大学教授赵世瑜讲座活动总结表(三)“了解南越历史,传承岭南文化”考察活动1、“了解南越历史,传承岭南文化”考察活动计划2、“了解南越历史,传承岭南文化”考察活动新闻稿3、“了解南越历史,传承岭南文化”考察活动总结(四)复旦大学教授张伟然讲座21、复旦大学教授张伟然讲

2、座活动计划表2、复旦大学教授张伟然讲座新闻稿3、复旦大学教授张伟然讲座活动总结表(五)河源市文化局蒋武生局长讲座1、河源市文化局蒋武生局长讲座活动计划表2、河源市文化局蒋武生局长讲座活动总结表(六)舆地学会2012-2013学年上学期工作总结(七)舆地学会2012-2013学年上学期活动汇总表(八)舆地学会2012-2013学年下学期社团计划(九)中国社科院研究员汪前进讲座1、中国社科院研究员汪前进讲座活动计划表2、中国社科院研究员汪前进讲座新闻稿3、中国社科院研究员汪前进讲座活动总结表(十)南越王宫考察1、南越王宫考察活动计划2、南越王宫考察活动总结(十一)“看南海神庙会,享岭南风情”活动1

3、、“看南海神庙会,享岭南风情”活动计划2、“看南海神庙会,享岭南风情”活动新闻稿3、“看南海神庙会,享岭南风情”活动总结(十二)舆地学会2012-2013学年下学期活动汇总表六、结束语2一、前言东渐于海,西被于流沙朔南暨,声教讫于四海润物无声,不足以抒写春雨的细腻,执手拂肩,不足以写照春柳的柔情,欣欣向荣,不足以描绘春日大地的生机。在春光里,人们忙碌着,在田野里,在书房中,在花丛间。新一年的春风,吹起新一岁的希望,而我们,正在希望中扬帆起航。在希望中前行,在前行中回望过去,以助更好前行。一直以来,“立足校园、服务校园”的宗旨,在舆地学会的各项工作中起到了非常重要的作用,它是我们舆地人全体师生前

4、进的动力,精神的源泉。“历史从这里走过”,我们要谨记成绩只能代表过去,未来需要我们的共同努力,在未来的道路上,我们要戒骄戒躁,继续创造历史,开创未来。以“声教讫于四海”为己任,走出学斋,在实地考察中去充实自己,一直以来就是舆地学会的理念,学会一直秉承这一精神,努力的做好自己的本职工作,在不影响正常工作的基础上,尽可能的满足同学的需求,服务同学。在过去的一年里,舆地学会全体成员积极努力、开拓创新,开展了一系列学术性强、同学们非常欢迎的活动,为学会工作开创了新的篇章,也获得了有史以来最好的成绩。这是对学会全体成员工作的肯定,也推动了大家继续努力的积极性。49二、机构设置(一)舆地学会简介“东渐于海

5、,西被于流沙,朔南暨,声教讫于四海”这句历史地理学开山之作--《禹贡》中点睛之笔的名句,成了我们校名的缘起。七十五年前,史学大师顾颉刚先生和暨南大学著名校友谭其骧先生以及历史地理学泰斗史念海先生等在北平创建了“禹贡学会”,以此为契机,培养了大批的历史地理人才,筚路蓝缕,薪火相传,一举开创了我国历史地理学蓬勃发展的局面。今日,作为暨南大学的研究生,我们有责任秉承前辈宏志,因此我们成立了“舆地学会”。舆地学会是一个以暨南大学研究生为主要研究力量的学术性、实践性社团其背靠暨南大学历史地理研究中心,挂靠研究生会。本着“立足校园、服务校园”的宗旨,以在校研究生为主体,以历史地理研究中心网站(yudi.j

6、nu.edu.cn)“舆地论坛”为交流平台,面向全体学生开放,积极向校内外发展。根据暨南大学“侨校+名校”的要求,我们将学会定位为一个以注重实地考察,增长同学们的历史地理知识,促进学术交流,丰富课余生活为目的的学术型、实践型团体。舆地学会立志为同学提供一个跟广泛的交流和实践,将理论与现实相结合。以营造学术气氛,提升科研能力为目标。以“声教讫于四海”为己任,走出学斋,实地考察,传承学术,致力于为城市等的发展和问题的解决提供理论贡献和行动力量。49(二)舆地学会部门职能简介会长的职能:1、负责学会活动的组织、策划工作。2、负责学会的上传下达工作。3、负责学会的外联工作。4、负责学会的总结和汇报及学

7、会的全面管理工作,承担学会责任。副会长的职能:1、协助会长组织开展各项工作。2、负责临时代替会长开展各项工作。3、负责各分管部门的日常工作。4、负责学会的招干工作。秘书长的职能:1、协助会长开展各项工作。2、负责学会各项活动的工作人员的安排工作。3、负责学会内干部考核及评优工作。秘书部的职能:1、负责学会办公室的管理尤其是办公室内资料、物品的登记与管理。2、负责学会的各项文书(如学期计划、学期总结

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