经济实证分析方法与统计软件应用

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1、天津财经大学本科系列教学大纲（××××年版）《хххх》经济实证分析方法与统计软件应用教学大纲（2016年制定）天津财经大学经济学院经济系天津财经大学本科教学-16-天津财经大学本科系列教学大纲（××××年版）《хххх》系列教学大纲《经济实证分析方法与统计软件应用》教学大纲（2016年制定）天津财经大学经济学院经济系2016年12月-16-天津财经大学本科系列教学大纲（××××年版）《хххх》《经济实证分析方法与统计软件应用》教学大纲课程简介1.中文名称：经济实证分析方法与统计软件应用2.英文

2、名称：MethodsofEmpiricallyAnalyzingEconomicIssuesandtheUseofStatisticalSoftwares3.课程性质：实验课4.课程类别：限定选修课5.课程目的与要求：本课程主要讲授经济实证分析方法并介绍如何使用世界著名统计软件STATA来分析、管理经济数据和估计模型参数。课程目的和要求：1）通过精心安排和灵活教学方法，激发本科生对经济实证分析的兴趣，提高学生从多角度探索现实问题的能力2）系统培养本科生理论分析与实际研究相结合的能力，要求学生掌握实

3、证分析的一般方法以及提高使用统计软件的能力3）锻炼学生针对自己感兴趣的题目收集、整理经济数据并运用统计软件展开数量分析，改善和提高本科生撰写学术论文的能力6.学时：总学时32,其中：授课学时16，实验学时167.学分：28.适用专业：经济学专业9.先修课程：西方宏观经济学、微观经济学、统计学10.后续课程：中高级经济计量学目录-16-天津财经大学本科系列教学大纲（××××年版）《хххх》教学内容………………………………………………………………………………4第一章总论………………………………………

4、………………………………4第二章STATA介绍和基本窗口…………………………………………………5第三章数据导入…………………………………………………………………6第四章变量生成与处理…………………………………………………………7第五章变量合并与转换…………………………………………………………8第六章变量描述…………………………………………………………………9第七章图形制作…………………………………………………………………10第八章参数估计…………………………………………………………………11第九章

5、回归分析…………………………………………………………………12第十章Losistic回归…………………………………………………………13重点章节………………………………………………………………………………14参考书目………………………………………………………………………………15课时分配……………………………………………………………………………16-16-天津财经大学本科系列教学大纲（××××年版）《хххх》教学内容第一章：总论教学要求：阐述经济实证分析的重要意义以及如何结合经济计量模型和统计软

6、件展开实证分析内容结构：第一节实证分析的重要意义一、实证分析与理论的关系二、实证分析方法总论三、经济计量模型在经济实证分析中的作用四、统计软件介绍第二节上机实习：了解STATA界面和基本功能重点和难点：重点：阐述实证分析在验证经济理论和分析现实问题中的重要意义难点:统计软件在实证分析中的作用-16-天津财经大学本科系列教学大纲（××××年版）《хххх》第二章：STATA入门教学要求：了解STATA的基本框架结构以及功能内容结构：第一节STATA介绍一、STATA特点与功能二、STATA运行方式三

7、、STATA界面四、STATA帮助功能五、STATA网上学习资源第二节上机实习：实际操作STATA界面和基本功能重点和难点：重点：介绍STATAD的界面和帮助功能难点:消除对经济计量学和统计软件的畏惧感-16-天津财经大学本科系列教学大纲（××××年版）《хххх》第三章：数据读入教学要求：了解读入STATA数据的方法内容结构：第一节STATA数据的读入、保存一、如何读入STATA数据二、如何保存STATA数据三、STATA数据的类型四、STATA数据的压缩五、日志文件的建立第二节上机实习：使用数

8、据1练习课堂讲授内容重点和难点：重点：掌握读入STATA数据的各种方法和建立日志文件难点:STATA数据的类型和为节省储存空间而压缩数据的方法第四章：变量生成与处理-16-天津财经大学本科系列教学大纲（××××年版）《хххх》教学要求：掌握生成新变量以及对现有变量的处理方法内容结构：第一节新变量的生成方法以及对现有变量的处理一、生成新变量的方法与规则：gen命令的使用二、生成虚拟变量三、生成分类变量四、生成数值型变量五、命令egen的作用和正确使用第二节上机实习：使用数据1练习课