浙教版初二八上科学期末复习

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1、学智教育初二（上）期末复习第一章生活中的水1.1水在哪里一、地球上水的组成和分布1.地球上的水主要以液态形式存在，也有少量的水以固态和气态形式存在。2、海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的96.53％。它覆盖了地球大约71％的表面。3.陆地淡水尽管只占总水量的2.53％，但水体的种类却非常多，与人类的关系也十分密切，为我们提供了几乎全部的生活和生产用水。4.地球上各种状态的水，在温度等条件的改变下，会发生变化，因此地球上各种水体是相互联系的。二、水的重要性1.水是生物生存所需的最基本物质之一。人和所有的动

2、植物都需要水。如果生物体内缺水到一定程度，生命就会停止。2.水和生命的关系。(1)水是地球生命有机体的组成之一。人体中含水量占人体总重的2／3以上，一般动物含水量占体重的70％～80％，其中水母占98％，草本植物中约占70％～85％。(2)水参与地球生物体的活动过程，即生物的生命活动也离不开水。例如种子萌发的外界条件之一就是要有充足水分。(3)长期生存在不同水分条件下的生命体，为了适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。例如生活在沙漠地区的仙人掌，为了得到并保证充足的水分，茎、叶的形态

3、都发生了变化，能有效防止水分的蒸发，而根却非常发达，可达几十米深。(4)总之，水对生命活动可以说是至关重要的。对人来说，水比食物更重要。三、水的循环1.水循环的涵义:在太阳光的照射下，地球上的水体、土壤和植物叶面的水分通过蒸发和蒸腾进入大气。通过气流被输送到其他地方，在一定条件下，水汽遇冷凝结成云而降水，又回到地面。在重力的作用下，降落到地表的水经流动汇集到江河湖海。在运动过程中，水又会重新经历蒸发、输送、凝结、降水和径流等变化。2.水循环的领域。(1)海陆间循环。可以表示如下:海洋和陆地之间的水循环是水循

4、环中最重要的，它能使陆地上的水资源得以再生和补充。(2)内陆循环。(3)海上内循环。例题：关于水的说法，正确的是（D）A地球是一个水球，有90%的面积被水覆盖B陆地淡水几乎占地球总水量的3/4C冰融化为水后，体积变大D每个成年人每天一般约摄水2.5升水第45页共45页练习：1.地球上储量最大的水体是(A)A.海洋水D.陆地水C.冰川水D.湖泊水2.陆地水是人们生产、生活用水的主要来源，而人类较易利用的只占淡水总储量的0.3％，它主要包括(D)A.河水、湖泊水、地下水B.陆地水、冰川、江河水C.江河水、淡水湖

5、泊水、冰川D.江河水、淡水湖泊水、浅层地下水3.地球上水的状态呈(D)A.液态和固态B.液态和气态C.气态和固态D.固态、液态和气态4.大气中的水蒸气，主要来自于(C)A.湖泊水的蒸发B.江河水的蒸发C.海洋水的蒸发D.植物的蒸腾作用1.2水的组成一、水的电解1.电解水的实验。(1)在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电；(2)可以观察到:两个电极上出现气泡，两玻璃管内液面下降；(3)用点燃的火柴接触液面下降较多(即产生气体体积较多)的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到气体能燃烧(火焰呈淡蓝色，点燃时发出一声

6、轻微的爆鸣声)，这个玻璃管中产生的是氢气；用带火星木条接近液面下降较少的玻璃管尖端，慢慢打开活塞，观察到带火星的木条复燃，这是氧气；(4)产生氢气的那个电极是阴（负）极，产生氧气的那个电极是阳（正）极；(5)通过精确实验测得电解水时，产生的氢气和氧气的体积比是2:1。2.电解水的实验说明水在通电条件下，生成氢气和氧气，这个过程的文字表达式为水氢气+氧气。3.实验结论:氢气中的氢和氧气中的氧是从水中产生的，所以水是由氢和氧组成的。颜色无色沸点100℃气味无味凝固点0℃状态液态水的异常现象一定质量4℃时体积最小

7、二、水的重要性质例1、电解水的实验说明了(　BD)　　A．水是由氢气和氧气组成的　　B．水是由氢元素和氧元素组成的化合物　　C．水是由两个氢原子和一个氧原子构成的　　D．在化学变化中，分子可分成原子，原子不可再分[参考练习]　　1、能从电解水实验中得到的结论是(　D第45页共45页)　　①水由氢、氧两种元素组成；　　②水中氢元素和氧元素的质量比为1:8；　　③1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的；　　④在化学反应里，分子可以再分，而原子却不能再分。　　A．①②　B．③④　C．②③　D．①②③④2、我们

8、日常生活中用到的温度计，其里面常用水银、酒精或煤油作填充剂，而不用水作填充剂，主要是因为(　C)　　A．水的比热大　B．水的沸点高　C．水在4℃时密度最大　D．水不稳定、易分解　3、电解水的实验证明，水是由(　C)　　A．氢气和氧气组成　B．氢分子和氧分子组成　C．氢元素和氧元素组成　D．氢分子和氧原子构成1.3水的密度一、密度的概念1.单位体积某种物质的质量，叫做这种物质的密度。2.密度的计算公式。密度＝质量/