2007年安徽省芜湖市初中毕业学业考试(word版)

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1、2007年芜湖市初中毕业学业考试物理试卷（开卷）考生注意：1.物理与化学同场考试，两张试卷，考试时间共150分钟，请合理安排时间。2.本试卷共6页，计25题，满分90分。请核对无误后再答题。3.请沉着应对考试，祝你考试顺利！一、填空题（每空1分，共21分）1.水是生命之源，普通人每天大约需要摄入2L水，这些水相当于m3，约kg；水还是神奇的“魔术师”，冬天“滴水成冰”、春天“冰雪消融”，从物态变化的角度看，谁实际上是分别经历了和熔化的变化过程；“半城山、半城水”的芜湖也因水而灵，镜湖之水宁静如“镜”，可以照见景物的倒影，“倒影”是由光的所形成的（选填“实像”或“虚像”）。2.验电器的工作原理

2、是。家庭电路中台灯与电视机间的连接方式是。3.2007年4月18日，全国铁路正式实施第六次大提速，中国铁路开启了“追风时代”。已知芜湖到南京的距离约92km，若火车提速后以200km/h的速度匀速行驶，则从芜湖到南京约需h。以正在行驶的火车为参照物，铁路是的（选填“静止”或“运动”）。4.0℃、1个标准大气压下，体积为4×10-3m3的氢气球，在地面附近受到空气的浮力约为N。图1中，氢气气球会上浮不起来，这是因为。氢气球释放后，若它的运动可看成是运输上升，则上升过程中氢气球的动能（选填“增大”、“不变”或“减小”），重力势能（选填“增大”、“不变”或“减小”），机械能（选填“增大”、“不变”

3、或“减小”）。5.电锯给人们的工作带来了方便，其核心部件是电动机，电动机的工作原理是。然而，电锯切割木料时锯齿与木料不断地撞击会发出恼人的噪声，当这种撞击的频率由快变慢时，声音的音调会逐渐变（选填“高”或“低”）。怎样才能减小这种噪声的影响呢？请提出一种可行的办法：。6.完全燃烧2口干、干木柴可以放出J的热量，这些热量若只有21%被水吸收，则可以使常温下100kg的水温度上升℃。7.很多化学反应需要在加热的条件下进行，除了某些反应本身必须吸收热量外可，加热的作用更多是使反应物的温度升高，反应速度加快。从物理学的角度看，加热是通过的方式增加物体的内能。反应物的温度越高，反应物分子运动越快。二、

4、选择题（每小题3分，共21分；每小题的A、B、C、D四个选项中只有一个符合题意，请把符合题意的选项序号填入选择题答题表内。错选、多选均不得分）8.物理实验室中，测量质量的仪器是（）A．弹簧测力计B．量筒C．密度计D．天平9.在探究凸透镜成像规律实验中，当烛焰位于距离凸透镜一倍焦距内时，人眼观察到烛焰成像的情形是图2中的（）10.下列说法正确的是（）A．电磁波不能在真空中传播B．对人体的安全电压不高于36VC．我市即将建设核电站，核能是一种完全无污染的能源D．稻田里鸡的脚印往往比鸭的深，这是因为鸡脚掌触地面积较小，对地面的压强也较小11.超导体有着十分诱人的应用前景，假如科学家研制出了常温下的

5、超导体，你认为将他用来做下面哪种产品最为合适（）A．输电导线B．熔断器内的保险丝C．白炽灯的灯丝D．测电笔内的高电阻12.关于电磁感应现象，下列说法正确的是（）A．闭合电路的一段导体在磁场中运动时就一定会产生感应电流B．导体在磁场中切割磁感线时就产生感应电流C．发电机是根据电磁感应原理工作的D．电磁感应过程不遵从能量守恒定律13.在探究杠杆平衡条件得实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了（）A．减小摩擦B．使每组数据更准确C．多次测量取平均值减小误差D．获取多组实验数据归纳出物理规律14.物理学发展的漫长历程中，不少前辈作出了卓越贡献。下面是物理学史上的几个事件：牛顿发表《自然哲学的数学原

6、理》一书，奠定了经典物理学的基础；伽利略利用望远镜探索宇宙，人类的视线深入到了更为广阔的星空；墨子用小孔成像实验研究光的直线传播，并给予了正确的解释；法拉第发现电磁感应现象，揭示了电和磁之间更深层次的联系。以上史实按时间先后顺序排列，正确的是：A．B．C．D．三、识图与作图（第15题3分，第16～18题各1分，共6分）15.图3中手表所示时刻为点分秒。16.如图4，一片树叶正从树上缓慢飘落，请在图中画出此时树叶所受重力的示意图。17.图5所示的是光从空气斜射入水中时入射光的光路情况，请在图中适当位置画出该入射光线对应的折射光线18.请在图6中标出当二极管中有正向电流通过时螺线管的N极。四、计

7、算与简答（第19题5分，第20题10分，共15分；计算要求写出主要的计算公式和必要的文字说明，简答要求表述简洁准确）19.一辆汽车不慎陷入泥坑，司机用图7所示的滑轮组将汽车拖出。已知整个过程中，水平拉力F是1×104N，汽车沿水平方向匀速移动了4m，滑轮组的机械效率为80%。求：（1）拉力F做的总功。（2）有用功为多大？20.电子式电能表已开始走进千家万户，图8所示为某电子式电能表的表盘（局部）。（1）请解释