高中语文必修与选修课程衔接的教学思考

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1、高中语文必修与选修课程衔接的教学思考-中学语文论文高中语文必修与选修课程衔接的教学思考王涛按课程标准设置的进度安排，高二第一学期的期中考试之后，语文必修的五个模块的教学工作结束，开始选修教材的教学。各学校选修课程操作基本上无较大差异。从一线教学观察的情况来看，主要有以下几个问题。一、冷热不均——“永远都是那么几本。”从各学校选用的教材看，主要集中在《史记选读》《唐诗宋词选读》《现代散文选读》等几本教材上。这主要是基于高考试题类型的训练考虑：分别从文言文阅读、古代诗歌鉴赏和现代文阅读的角度进行阅读能

2、力的培养和训练。部分学校还会补充选修教材中的《唐宋八大家散文选读》和《语言文字运用》等教材，其课程的设置还是相同的思考。而其他教材基本上不作考虑。以至于谈及选修教材，教师的反应“永远都是那么几本”，其余的教材连名字都叫不上来。于是选修课实际上成为了必修课，选不起来。二、惯性滑行——“无非就是再教一本。”必修教材上完后，经过期中考试，各学校马上投入到了选修教材的教学之中，基本上属于“无缝对接”。教师与学生从思想观念上和课程意识上并没有做好迎接选修课的准备，部分教师从备课到课堂授课都延续了必修教材教学

3、的状态，并没有认真分析选修教材的特点。不少语文课堂，没有发生任何变化，无非还是预习、授课、复习、反馈，唾沫与粉笔齐飞，试卷共讲义一色。三、紧盯高考——“瞄得越准，差得越远。”到了高二，很多学校，很多老师开始迫不及待，目标直指高考。于是，各种类高考、仿高考的讲义材料横行。《史记》被上成文言文题型讲解课，教师热衷于大谈文本中的文言知识点，不厌其烦地整理通假字、古今异义、一词多义、特殊句式，让学生背诵，抽查。好好的一篇篇经典就这样被支离破碎地处理了。对于“文”的教学，草草带过，以至于学生学完之后，只知道

4、项羽是莽夫，刘邦是流氓！《唐诗宋词选读的教学大谈诗歌鉴赏答题技巧，发材料让学生背诵意象、艺术手法，真正的诗词涵咏，意境赏析抛在脑后。试问这种教学呈现背离了选修教材的教学目标多远？四、施教盲目——“以其昏昏，使人昏昏。”从选修教材的教学目标看，与必修教材有较大差异。可以说对教师的基本功和专业素养有更高的要求。以《史记》为例，要求教师对司马迁生平经历和《史记》原著有一定的了解，对《史记》的历史观念和艺术特色有所研究。孙绍振教授说，语文教师的最重要能力就是文本解读能力。曹永军老师也曾介绍他们学校在《史记

5、》选修教材授课之前组织教师系统研读《史记》，最后个个都成了《史记》的半个专家。而相当多的语文老师还是教材教参打天下，于是一知半解，牵强附会成为了常态。另一个关键在于对学情、教学目标的分析。学生在高一必修教材的学习后掌握了什么，还有哪些需要掌握，各选修课的教学目标与学生现有的状况如何连接，重组，这些是要在授课之前就要想好的。笔者认为：要处理好必修教材与选修教材的教学衔接，首先必须认清两者各自的特点和彼此的差异。《普通高中语文课程标准》指出：必修课必须突出课程的基础性，包含“阅读与鉴赏”“表达与交流”

6、两个系列的目标。这说明必修课重在基础，强调共性。而选修课按照“诗歌与散文”“小说与戏剧”“新闻与传记”“语言文字应用与探究”“文化论著选读与专题研讨”五个系列展开，其特点是让学生有选择地学习，重在拓展性，强调差异性。但《课标》中还明确指出：选修课“同时也还承担‘基础性’的教育任务”。所以选修课本身也一定具有基础教育的功能。尤其在现有的高中语文教学进度安排上，必修五个模块的教材仅仅安排了1.25个学年，从夯实学生语文基础的角度看，是远远不够的。从另一个角度说，拓展性是建立在基础性之上的，两者并不能完

7、全割裂或找到明确清晰的分野，从高中语文教学的实际操作上看，很难脱离语文基础谈拓展。而从另一个方面看，必修教材的教学必然会涉及语文素养的提高，包括学生的选择学习、拓展学习、差异学习。这在必修教材中设置的语文活动明显体现。所以从总的教学思路来说，处理好必修教材与选修教材的教学衔接，似乎需要一点逆向思维：必修教材的教学勿忘拓展，选修教材的教学仍然需要重视基础。从教学理念上，要注意处理好以下三组关系：一、取与舍根据以往的经验，必修教材与选修教材的教学时间比例为1.25：1.75，其实选修教材实际上没有1.

8、75个学年可以实施，因为至少有0.5个学年是高考复习（不少学校甚至更长）。必修教材五个模块在1.25个学年要充分实施课时尚且不够，选修教材的课时的捉襟见肘可以想见。所以，立足教材，立足学情，立足教学目标进行有针对性的取舍是十分必要的。但这种取舍不是简单意义上的整本丢弃，而是尽可能地保证学生能够根据自身语文学习特点，领略高中语文选修课程教学的全貌，真正让学生选起来，真正提升拓展学生的语文素养。如对于选修教材中的热门模块《史记选读》，笔者所在的备课组对选文进行了筛选，拟定了如下几篇文章