中班诗歌活动亲亲

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时间:2017-11-12

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1、常州市武进区鸣凰实验幼儿园幼教集团武进区开放活动2017.11.3中班诗歌活动:亲亲武进区鸣凰实验幼儿园花园园黄雯静设计意图:诗歌朗朗上口,语句简单易模仿,是幼儿学习语言艺术的基本活动之一。诗歌《亲亲》是在绘本《爸爸亲亲我》的基础上进行改编,以“喜欢XX,也喜欢XX”句式为全诗格式。幼儿从中学习句式,尝试添加形容词,以绘画相结合的形式尝试改编诗歌。理解亲亲中包含着爱,乐于与他人分享亲亲,向周围人表达喜欢的情感。活动目标:1.理解诗歌内容,学习应用恰当的形容词。2.能用“喜欢XX,也喜欢XX”的句式,尝试创编诗歌。3.乐于与人分享亲亲,喜欢向周围人表达喜欢之情。活动准备:图片

2、、音乐《温馨的家》、纸、笔活动过程:一、音乐导入小朋友们快围过来吧!听!这里有一首好听的音乐。听了以后有什么感觉?想做什么动作?小结:这首歌听起来很温馨像家一样,很舒服,很有爱想要抱一抱,想亲一亲!今天有一个小朋友—宝宝也很喜欢《亲亲》,让我们一起听一听。二、学习诗歌1.教师朗诵诗歌。你在这首诗歌里面听到了什么?2.集体朗诵诗歌。3.分句理解诗歌。这首诗歌中的亲亲都是一样的吗?为什么不一样?4.按句式朗诵诗歌。让我们学着宝宝用“喜欢XX,也喜欢XX”一起念一念这首好听的诗歌。5.理解爸爸的情感。在诗歌中宝宝最喜欢谁的亲亲?为什么?小结:原来爸爸爱的表达方式有很多,爸爸的爱无

3、处不在。宝宝虽然喜欢很多东西,但是只有爸爸爱的亲亲才是最温馨的,家人的亲亲才是最美好的。6.师幼共同有感情的朗诵。三、绘画创编今天我们学习了一首诗歌叫《亲亲》,知道了有各种各样的亲亲。除了诗歌中的亲亲,你还喜欢哪些亲亲,用“喜欢XX,也喜欢XX”这样的句和旁边的好朋友说一说吧?1.合作交流各种亲亲。2.合作绘画各种亲亲。3.大胆创编各种亲亲。四、活动延伸亲亲是表现自己喜欢的方式,我想小朋友们一定都有自己喜欢的朋友、老师,现在让我们找到他们给他们一个大大的亲亲吧!常州市武进区鸣凰实验幼儿园幼教集团武进区开放活动2017.11.3中班语言活动:小熊的尾巴武进区鸣凰实验幼儿园花园

4、园王钰倩设计意图:《小熊的尾巴》这个故事趣味性很强,主要讲述了小熊从羡慕别人尾巴到喜欢自己尾巴的过程,在经历了“尾巴变长”和“尾巴变短”之后,最终小熊明白了,自己的尾巴是最好的。中班年龄段的孩子也有跟小熊一样的想法,羡慕别人所拥有的,觉得别人的是最好的,希望变成别人的样子。通过本次活动,引导幼儿正确认识自己,从而喜欢自己、欣赏自己,知道适合自己的才是最好的。活动目标:1.观察欣赏图片,理解故事内容。2.能用"XXXX样的尾巴能XX,多好呀!"的句式来进行讲述。3.充分感受故事的童趣,理解小熊的感受和心理变化,知道做自己是最棒的。活动准备:1.知识经验准备:对动物的尾巴有初步

5、的了解2.物质材料经验:多媒体PPT、音乐、动物森林背景图。活动过程:一、猜图导入,激发兴趣1.出示图片。猜猜这是谁的尾巴?它是什么样子的?他的尾巴有什么用呢?2.学说句式。猴子细细的尾巴能钩树,多好呀。二、播放课件,理解内容(一)观察讲述,理解故事前半段1.用多种形容词讲述。狐狸的尾巴是怎样的?它还能干什么呢?2.感受小熊心理变化。他又看到了谁?他们有什么样的尾巴能做什么呢?小熊看到了朋友各种各样的尾巴真羡慕,它多想有这样的尾巴呀,怎样才能让小熊的尾巴长大一点呢?(二)做尾巴操,理解故事后半段1.引出尾巴操。小熊也想了一条妙计(尾巴操),你们想和小熊一起来做一做这个尾巴操

6、吗?2.学做尾巴操。哇!这个尾巴操果然有用,小熊的尾巴真的变长了呢!那我们再跟着小熊一起来做一做尾巴操,把他的尾巴变回原来的样子吧。三、联系自身,拓展延伸小熊最喜欢自己的尾巴,那么你们最喜欢自己身体的什么地方?为什么?原来我们都是独一无二的,不用去羡慕别人,做自己最好。常州市武进区鸣凰实验幼儿园幼教集团武进区开放活动2017.11.3中班综合活动:点点点武进区鸣凰实验幼儿园花园园黄敏晏设计意图:绘本《点点点》整本书挥洒着魔力,吸引孩子热烈参与,书的内容非常能满足中班孩子的好奇心和探索欲望。《指南》指出幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。我们秉着让孩子在游

7、戏中学习的宗旨,根据中班幼儿的年龄特点选择《点点点》中点点们的变化,让孩子一起在有趣的游戏中感知数量、颜色、排序、大小等的变化,并以集体游戏的方式体验方位变化。在游戏参与过程中,锻炼孩子的注意力、听觉能力和反应力,并享受一起协作的愉快和成就感。活动目标:1.在游戏探索中,感知点点的各种变化。2.能按自己的意愿有规律的进行圆点排序。3.在互动式的集体游戏情境中,体验游戏带来的快乐。活动准备:绘本PPT、红黄蓝三色点点若干、操作底板活动过程:一、出示圆点,激发兴趣。看,今天谁来了?二、魔术游戏,感知内容。1.按一按,点

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