英语系选修课程简介(201109-12)

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1、英语系三、四年级专业选修课课程名称和相关要求三年级专业选修课（英语系学生每人须选1门讨论型课程，一门讲座型课程；新闻系、翻译系学生每人限选一门讲座型课程，此栏目课程不计入双专业课程）课程名称课程类型教师授课对象1英国文学讨论型侯毅凌英语系09级（限选26人）2性别与社会讨论型李今朝英语系09级（限选26人）3澳大利亚社会与文化讨论型夏玉和英语系09级（限选26人）4词汇学讨论型郭士英英语系09级（限选26人）5英国历史讲座型钟美荪英语系09、08级（限选60人,09级40人）6西方文献中的中国形象讲座型Mackerras英语系、新闻系09、08级（限选70人,09级40人）7莎

2、士比亚戏剧选读讲座型Vale英语学院09级（限选60人）8加拿大文学与文化讲座型耿力平英语学院09、08级（限选60人）9社会问题讲座型李今朝英语学院09、08级（09级限选25人）注：课程简介见2-7页。英语系三年级可以有5位同学选修新闻系的“体育新闻报道”（主讲讲师：王士宇），1-2人选修“英语新闻采访与写作”（主讲教师：包建女），2-3人选修“英语播音与主持”（主讲教师：程娟，每周3课时）；翻译系课程“国粹文化英译”对英语系学生开放2个名额，“文件翻译”2个名额。请有兴趣的同学找114周妍（新闻系）和李亭亭（翻译系）两位老师报名。四年级专业选修课（英语系学生每人须选一门讨

3、论型课程和一至两门讲座型或技能型课程）；英语系在校期间已经选修八门专业课的同学可以不选讲座型或技能型课程；新闻系、翻译系学生每人限选一门讲座型或技能型课程，此栏目课程不计入双专业课程）课程课程类型教师备注1国际关系导论讨论型闫循华英语系08级（限选26人）2英语诗歌讨论型潘志明英语系08级（限选26人）3英语文体学讨论型陈辉英语系08级（限选26人）4美国电影与文化讨论型程娟英语系08级（限选26人）5美国文学（下）讲座型郭栖庆英语系、翻译系08级（限选60人）6英国历史讲座型钟美荪英语系09、08级（限选60人,08级20人）7法律翻译技能型胡丹英语学院08级（限选26人）8

4、西方文献中的中国形象讲座型Mackerras英语系、新闻系09、08级（限选70人,08级30人）9加拿大文学与文化讲座型耿力平英语学院09、08级（限选60人）10社会问题讲座型李今朝英语学院09、08级（09级限选25人）9英语系选修课课程简介三年级：性别与社会（GenderandSociety，讨论型）主讲教师：李今朝性、性别和社会性别是什么关系？人类社会的两性区分法是否合理？男性和女性、男人和女人到底有何不同？男女应该实现平等吗？“男女不求一样，只求平等”是可行的吗？女权主义的问题在哪里？什么又是女性主义？如何观察、了解、研究当代社会的性、性别以及社会性别现象？不懂得社

5、会性别，就不懂得自己，就挣脱不了社会习俗束缚在男性和女性身上的羁绊。学习本课，探讨以上问题，掌握社会研究的基本方法，便是向社会公平和自身解放迈出的第一步。澳大利亚社会与文化（AustralianSocietyandCulture，讨论型）主讲教师：夏玉和“澳大利亚社会与文化”课程将从社会学的角度讲授澳大利亚社会体制的构成，探讨其历史起源和文化背景，对当代澳大利亚社会和文化各不同侧面的相关问题进行讨论，如大自然除了给澳大利亚带来了袋鼠、考拉外，还为其数百年的社会和经济发展提供了怎样的资源保障？澳大利亚紧邻亚洲，那么，这是否意味着人们可以将其称为亚洲国家？澳大利亚吸纳了来自二百多个

6、国家和地区的移民，是否这就表明澳大利亚是一个“多元文化”的国家？澳大利亚原住民在欧洲殖民化的过程中被边缘化，今天他们的生存状态如何，联邦政府为促进民族和解做过哪些努力？本课程旨在通过深入讨论，培养学生独立思考的能力，扩大知识面，从而提高对不同文化、不同社会和政治体制的兴趣和包容度。英语词汇学（EnglishLexicology,讨论型）主讲教师：郭世英《英语词汇学》根据高等学校英语专业词汇学教学大纲进行设计，以英语词汇为核心，讨论密切相关的八个方面：1）基本词汇与非基本词汇的特点和社会文化背景；2）英语词汇自古至今的发展历程及英美社会历史背景；3）形态结构与构词法及文体色彩；4

7、）词义：理据与文化背景，词义主要类型，词义与上下文；5）词义关系：同形异义、同义、反义及上下义；歧义与含混；6）词义变化及演变原因；7）习语的特征、分类、文体色彩、修辞特征、变体、句法功能，英语习语与文化，英语搭配；8)英语词典基本类型，学习者词典的特点与使用。本课有助于系统全面地掌握英语词汇学知识，对词汇进行全方位的了解，避免对词孤立、表面的认识。课内所掌握的理论和接触的实例可帮助学生寻找并分析鲜活的语料，从而扩展和加深对语言现象的了解与分析。通过授课、互动及课堂讨论，兼顾广度与深度、理论