小学语文五年级上册口语交际与习作 介绍生活中的物品

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1、小学语文五年级上册口语交际·习作三介绍生活中的物品（习作指导）执教：琉璃中心小学徐永茂教学目标：1．运用学过的说明文的方法，学习写一篇说明文，有条理地介绍某种物品，突出其特点。2．在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。教学重点：通过习作灵活运用学到的说明方法，按一定的顺序介绍一种物品，并突出其特点。教学难点：学会写说明文，将阅读中体会到的说明文的表达方法及时运用到习作中去，在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。课前准备：学生：每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……并通过观察、参观、访问、阅读

2、说明书、查找资料等方式，尽可能多地掌握这种物品的有关资料。教师：准备课件、范文课时安排：1课时教学过程：一、创设情景在我们生活中，有许多物品：营养丰富的蔬菜、香甜可口的水果、漂亮的玩具、美观实用的电器……多美呀！我们这节课就来介绍一下你最喜欢的物品吧。（边叙述边播放有关营养丰富的蔬菜、香甜可口的水果、漂亮的玩具、美观实用的电器的精美图片）揭示课题：介绍生活中的物品二、作文指导：怎样写说明文⒈这种以说明为主要表达方式来介绍某种事物、揭示某种事理的文章属于那种体裁？⒉写说明文常用的方法有哪些？三、选择物品，分组讨论⒈根据学生所选的物品，将学生分成若干小组。如，介绍蔬菜为一

3、组，介绍水果的为一组，介绍玩具的为一组，介绍文具的为一组……⒉交流课前收集到的物品相关资料，讨论交流从哪些方面进行介绍，为了让人家了解你喜爱的物品，想一想按照什么顺序来介绍，能用上哪些说明方法。并把自己的想法小组内先交流，。(如介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值、保鲜等方面的情况；介绍玩具、文具、电器，应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等等。)(抓住突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品的特点。)⒊先请蔬菜、水果组进行全班交流。小结:介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色

4、、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值、保鲜等方面的情况,抓住突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品的特点。5.播放“商品展销会”视频，激发学生兴趣。6.再请玩具、电器组召开“商品展销会”，大家评议。小结：介绍玩具、文具、电器，应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等等，抓住突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品的特点。［方法引路，帮助学生克服习作畏难情绪。组内研讨交流，则能擦燃学生的智慧火花，学生可以在互动交流中更好地理清思路。］7.回忆平时积累的关于这种物品的好词好句好段，并鼓励

5、学生适时运用，但不要大量抄录。四、自主习作，教师巡回指导⒈自行思考，确定大致的写作思路⒉动笔写作，要求书写工整，语句通顺。⒊自行初改，教师巡视指导，及时发现学生习作中的优点进行鼓励，并针对有代表性的问题进行指导，指导的重点一是按一定顺序鞋，二是恰当运用说明的方法。［把习作评价的自主权交给学生，提高学生自我评价的能力。］五、小组评议，再改评赏⒈小组内互读互改，提出修改建议。⒉全班交流讲评。⒊先请蔬菜、水果组进行全班交流。4.欣赏范文《我爱家乡的黄瓜》《葡萄》（播放）。小结：写瓜果蔬菜一类的作文，描写特点要注意写好枝叶花果，如果所写的东西果是重点，就应该详写果；如果所写东

6、西花是重点，就应该详写花……譬如我们要写黄瓜，果就是重点，在一篇文章里，我们就应该详写果。其它的植叶花等也应该有所描述，这样写出来文章，能给人一个完整的印象。5.再请玩具、电器组进行全班交流。6.欣赏范文《我家的微波炉》《筷子》小结：很多家用电器都具有一定的功用，人们常用它们来为人类服务。要让人们了解它们的性能和使用方法，就需要对事物的功能和用法加以说明。写家用电器这类说明文要注意以下几点：首先要抓住家用电器的本质属性和特征。家用电器的功能和用法是由其本质和特性决定的，只有从家用电器的特性出发，写出“这一个”，而不是“那一个”，才能将它的功能和用法说清楚，给人以鲜明、

7、具体、突出的印象。其次，要特别注意说明的顺序。一般地说，介绍家用电器的功能时，可按逻辑顺序：或先主后次，或先易后难，或由浅人深，或由表及里等等。这样，既符合家用电器本身的实际，又符合人们认识事物的规律，易于读者理解。介绍家用电器的用法时，可按时间顺序，即按使用或操作的顺序，逐步说明全过程，既不能颠倒次序，又不要漏掉步骤。这样才能条理清晰，步骤完整，使读者按照你的说明，正确使用某种物品，掌握某种操作方法。第三，要注意运用恰当的说明方法。如分类别、作比较、举例子等都是常用的说明方法。分类别，有利于突出家用电器的特点，条分缕析地表述清楚。用同类事物或不同事