学案神经冲动的产生和传导1.2

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1、吴起高级中学高二生物学案2011年月日序号课题神经冲动的产生和传导1编写：冯季华审核：班组姓名学习目标了解生物电的发现过程；通过“蛙腿论战”培养学生严谨细致的科学作风学习重点生物电的发现过程；静息电位的产生机制学习难点静息电位的产生机制教材内容学习范围说明、学法指导、标识说明学习范围：课本第28页到第29页完，独立完成本学案中“自主学习”部分的内容。自主学习：在人体中，内环境稳态的维持主要依赖于和调节，其中调节起主导作用。神经调节一般是通过生物电实现的。一、生物电的发现“蛙腿论战”1．伽伐尼电击神经—肌肉标本→肌肉收缩；双金属组成的回路接触肌肉→肌肉收缩伽

2、伐尼得出结论。2．伏打同一金属组成的回路接触肌肉→肌肉不收缩伏打的解释：两种不同的金属与潮湿的组织接触时，产生了电流，刺激了神经和肌肉，引起了肌肉的收缩。当时伏打就得出结论：。3．两个蛙的神经—肌肉标本叠放在一起，电刺激甲的神经，甲和乙的肌肉会同时收缩这就证明了生物电的存在。这样的推论正确吗？原因？不正确：。如果不用电刺激的话，肌肉会收缩才能说明问题。4．无金属实验甲标本是完好的，乙标本在腓肠肌处进行了横切，甲标本的神经纤维，一端搭在乙标本腓肠肌的表面，另一端搭在乙标本腓肠肌的切面。发现甲标本神经纤维一触碰到乙标本的切面，甲就开始收缩。在这个实验中，没有任

3、何的电刺激，而甲标本发生了收缩，所以这个无金属试验确实证明了。5．膜电位英国剑桥大学的霍奇金和他的同事们，利用枪乌贼巨大的神经纤维成功地测量了单细胞膜的电位差及其变化情况，说明了，存在于细胞膜内外的电位差叫。二、膜电位的产生1．原因：生物膜电位的产生是由于，以及造成的。浓度比较：Na+、Cl-的浓度细胞外液细胞内液；K+、、A--的浓度细胞外液细胞内液2．相关结构：（1）钠—钾泵实际上是一种横跨于细胞膜上的Na+—K+ATP酶。每消耗一个ATP，可以把3个Na+泵出细胞，同时把2个K+泵入细胞内（细胞保钾排钠），因此使得细胞膜内外维持一定的离子浓度，即Na

4、+外高内低，K+内高外低。（2）离子通道实际上是细胞膜上的一些跨膜蛋白，提供了一些专供特定离子快速进出细胞的通道。常见的是Na+通道和K+通道。合作探究:1．伽伐尼的实验设计是否合理？他对实验结果的解释是否正确？2．伏打对实验结果的解释是否确切？3．试用“无金属实验”的结果，解释生物电存在的事实4．“蛙腿论战”给我们怎样的启示？课堂检测1.关于膜电位的产生，不正确的是（）A.细胞内液中的钾离子和一些带负电的大分子物质的浓度远高于细胞外液B.细胞外液中钠离子、氯离子的浓度远高于细胞内液C.膜内外离子浓度的差别主要是由膜上的“钠——钾泵”产生和维持的D.“钠—

5、—钾泵”的本质为多糖课前诵读在人体中，内环境稳态的维持主要依赖于神经和体液调节，其中神经调节起主导作用。神经调节一般是通过生物电实现的。生物膜电位产生的原因：细胞膜内外的离子浓度不同，以及离子的跨膜运输造成。通常情况下细胞外液中钠离子和氯离子浓度较细胞内浓度高，而细胞内的钾离子和一些带负电的大分子浓度高于细胞外液。这种膜内外离子浓度的差别主要是由膜上的“钠—钾泵”产生和维持的。我的收获我的疑惑吴起高级中学高二生物学案2011年月日序号课题神经冲动的产生和传导2编写：冯季华审核：班组姓名学习目标掌握静息电位的产生机制；掌握动作电位的产生机制学习重点静息电位的

6、产生机制；动作电位的产生机制学习难点神经冲动传导时产生的局部电流的方向教材内容学习范围说明、学法指导、标识说明学习范围：课本第30页到第31页完，独立完成本学案中“自主学习”部分的内容。自主学习：一、膜电位的产生1．原因：生物膜电位的产生是由于，以及造成的。浓度比较：Na+、Cl-的浓度细胞外液细胞内液；K+、、A--的浓度细胞外液细胞内液2．相关结构：（1）钠—钾泵使得细胞膜内外维持一定的离子浓度，即Na+外高内低，K+内高外低。（2）离子通道实际上是细胞膜上的一些跨膜蛋白，提供了一些专供特定离子快速进出细胞的通道。常见的是Na+通道和K+通道。3．膜电

7、位的变化：（1）K+通过K+通道（扩散）外流形成静息电位；　静息时钾离子通道开放（钠离子通道关闭），钾离子从浓度高的向浓度低的运动，使膜外带电，膜内带电。膜外正电的产生阻止了膜内钾离子的继续外流，使膜电位不再发生变化。（2）Na+通过Na+通道（扩散）内流形成动作电位；受刺激后钠通道开放，钠离子涌入细胞，使膜内带正电，膜外带负电。二、动作电位的传导1．神经冲动的传导概念细胞的动作电位一旦产生，就会向该细胞的其他部位不衰减地传送或扩展，称为神经冲动的传导。2．传导过程当神经细胞的某一局部受到足够强度的刺激后，该处就产生动作电位，于是在兴奋区与相邻的静息区之间

8、将产生电位差并伴随有局部电流。在膜内兴奋区的正电荷向邻近的静息区流