本科微生物复习思考题

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1、08级临床医学《医学微生物学》复习思考题1、微生物的种类与特点。特点真核细胞型微生物（真菌）原核细胞型微生物（细菌、支原体、立克次体、衣原体、螺旋体、放线菌）非细胞型微生物病毒及亚病毒（包括类病毒、拟病毒和阮病毒）细胞核结构分化程度高，有核膜、核仁、细胞器（内质网、线粒体、溶酶体等）组蛋白及核蛋白体（80S）仅有核质或拟核（nucleoid），内含双链DNA，RNA及核蛋白体（70S）病毒体的核心为DNA或RNA；阮病毒为传染性蛋白因子，无核酸体外培养培养基立克次体和衣原体需在活细胞或鸡胚培养，支原体

2、，细菌和放线菌可用培养基培养有些病毒可在活细胞中复制，其余仅能在人或动物体内复制传代第一章细菌的形态与结构第二章细菌的生理1、简述细菌的大小与形态。（一）细菌的大小细菌形体微小，通常以微米（μm；1μm＝1／l000mm）为测量单位。须用显微镜放大数百至上千倍才能看到。一般球菌的直径约lμm，中等大小的杆菌长2～3μm，宽0.3～0.5μm。菌龄与环境等因素对菌体大小有影响（二）细菌的形态细菌有三种基本形态，即球形、杆形和螺旋形，分别称为球菌、杆菌和螺形菌。2、分析G＋菌、G－菌细胞壁的结构与组成，及

3、其医学意义。细胞壁结构革兰阳性菌革兰阴性菌厚度20～80nm10～15nm强度坚韧疏松肽聚糖组成聚糖、侧链、交联桥聚糖、侧链交联方式侧链间以肽桥交联侧链间以肽键交联结构类型三维立体结构二维网状结构层数可达50层仅1～2层占胞壁干重50%～80%5%～20%糖类含量约占45%约占15%脂类含量约占2%约占20%磷壁酸有无外膜无有脂多糖无有1、分析链霉素、红霉素、青霉素、溶菌酶的杀菌机制。2、分析细菌的特殊结构及其医学意义。1）荚膜：是细菌的毒力因素，对干燥和其它因素有抵抗力，同时对溶菌酶、补体等杀菌素有

4、抗性，其表面抗原可用于鉴别细菌。　　（2）鞭毛：与致病性有关，如霍乱弧菌鞭毛是其主要致病因素；其功能主要是运动，具有抗原性，可依此2点对细菌进行鉴别（鞭毛数目、位置和动力）。　　（3）菌毛：普通菌毛：有致病作用，主要是与黏膜细胞粘附，如淋球菌；性菌毛：在细菌间传递遗传物质，如R质粒。　　（4）芽胞：使细菌具有对外界不良环境具有抵抗力；临床上依芽胞的有无作为灭菌、杀菌是否彻底的指标；根据芽胞大小、位置和数目鉴别细菌。3、分析细菌的代谢产物（合成、分解）及其医学意义。见第十套试卷4、简述细菌生长繁殖的条件

5、。（1）充足的营养—水、碳源、氮缘、无机盐和生长因子。　　（2）适宜的酸碱度。　　（3）合适的温度——37℃　　（4）必要的气体环境—氧气（依据是否需要氧）。1、分析专性厌氧菌为什么必需厌氧培养。2、简述细菌的生长方式、生长速度、生长曲线四期。细菌繁殖方式为二分裂，在条件满足时，一般细菌繁殖一代用时20～30min，但结核杆菌繁殖一代用时18～20h。生长曲线分为以下四期:(1)迟缓期:此期细菌体积增大,代谢活跃,但分裂迟缓,菌数未见增殖。迟缓期长短不一,因菌种、接种的菌量、菌龄和培养基而异,一般约为

6、1-4h。(2)对数增殖期:此期细菌生长迅速,菌数呈几何级数增长。此时细菌的形态、染色性、生理活性都较典型,对外界环境因素的作用比较敏感。一般相当于细菌培养8-18h。(3)稳定期:此期细菌增殖数与死亡数几乎相等,活菌数保持相对不变。此时细菌可能出现形态、生理性状的变化,一些细菌的合成代谢产物大多在此期内产生,芽胞亦多在此期形成。(4)衰退期:此期死亡菌数逐渐上升,活菌数急剧减少;细菌形态显著改变,甚至有的菌体自溶,难以辩认。3、简述细菌在固体、半固体、液体培养基上的生长现象。(1)固体培养基：细菌经

7、分离培养生成菌落，根据菌落特点，可分为三型：①光滑型菌落(S型菌落)，新分离的细菌大多为光滑型菌落，表面光滑、湿润、边缘整齐。②粗糙型菌落(R型菌落)菌落表面粗糙、干燥、有皱纹，有时呈颗粒状，边缘大多不整齐。③粘液型菌落(M型菌落)多见于有肥厚荚膜或粘液层的细菌，菌落表现粘稠、有光泽、似水珠祥。(2)半固体培养基：多用来检查细菌的动力和保存菌种。有鞭毛的细菌可由穿刺线向四周运动播散，培养后穿刺线模糊不清，呈羽毛状或云雾状混浊生长；无鞭毛的细菌，不能运动，仅沿穿刺线生长，穿刺线清晰，穿刺线以外的培养基仍

8、透明澄清。(3)液体培养基：细菌生长呈三种状态。①混浊生长，菌液呈均匀混浊状态，见于大多数细菌。②沉淀生长，细菌沉于管底形成沉淀，培养液上清较清。如链球菌。③菌膜生长，多为专性需氧菌，在培养液表面生长，形成菌膜。如霍乱弧菌。10、细菌的命名法。第三章消毒灭菌与病原微生物实验室生物安全消毒（disinfection）灭菌（sterilization）无菌（asepsis）无菌操作（antiseptictechnique）清洁生物安全1、常用的热力消毒灭菌法