计算机应用能力模拟测试_案例

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1、本科学生计算机应用能力测试题（一）一、每位学生建立以自己学号和姓名为文件名的Word和Excel文件（例如张红同学学号为07408100101建立的word文件名为07408100101张红.doc，excel文件名为07408100101张红.xls），这两个文件分别用来保存以下题目的答案。要求在Word文档的第一行首先录入学生学号`姓名以及所在学院`班级信息，然后写明每道题目的题号和答案。（15分）二、网络操作题：1、你知道有哪些操作引擎？请列出它们的名称，至少5个，并将结果保存到题目中要求建立word文档中。（15分）2、

2、自今年月以来中国和日本的重大冲突点在哪些方面？请从网上搜索不少于3个冲突点的信息，将结果保存到题目一要求建立的word文档中。注意每个冲突点字数不要超过100个。（15分）三、请录入以下文字，并按要求排版，在最后注明这段文字的字数，将结果保存到题目一要求建立的word文档中。（25分）本科教学水平评估简介开展本科教学水平评估，旨在通过所拟定的评估指标体系，根据“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的指导方针，促进各级教育主管部门重视和支持高等学校的本科教学工作，促进学校自觉地按照教育规律明确办学指导思想，不断改善办

3、学条件，加强教学基本建设，强化教学管理，深化教学改革，全面提高教学质量。评估只是手段，加强建设才是目的。本科教学水平评估工作分三个阶段进行：（1）学校自评阶段；（2）专家组进校考察阶段；（3）学校整改阶段。目前你校处于学校自评阶段。排版要求：标题用黑体，字号为三号，居中对齐；正文用仿宋体，字号为四号，段落首行缩进2字符；页脚加页码，要求居中对齐；页面设置：纵向、A4纸型，上下页边距为2.5cm、左右页边距为2cm。四、请在Excel中建立如下所示的表格，用公式进行相应的计算，并按总分降序进行排序，该表格保存到题目一建立的Exce

4、l文件中。（要求：平均分保留小数点后面2位）（25分）学号姓名语文数学英语物理计算机总分名次1赵益文75787590742郑小平78858084843王敬胜89847685704孙之军81808287825周青83908579716李宏峰84757690857陈志刚85876581738愈文芳9095908690平均分最高分最低分五、将上面两个文件以附件的形式用自己的邮箱一起发到计算能力测试邮箱中。邮件主题为：“学号＋姓名＋计算机能力测试”。（20分）23本科学生计算机应用能力测试题（二）时间：120分钟一、每位学生分别建立以自

5、己学号和姓名为文件的名WORD、EXCEL、POWERPOINT文件（如张三同学的学号为07408100101，那么建立的WORD文件名为“07408100101张三.DOC”，EXCEL、POWERPOINT文件名类推），这三个文件分别用来保存后续的相关题目的答案。要求在WORD文档第一行中首先录入学生学号、姓名及所在学院等相关信息，并且要求在给出后续题目答案时注明题号。（10分）WORD文档页面设置要求：纵向，A4纸型，上下页边距为2.5厘米，左右页边距为2厘米；页脚加页码，对齐方式居中。二、你知道学校图书馆有哪些文献数据库

6、？请列出五个数据库的名称。并用中国学术期刊全文数据库检索出湖南工业大学王汉青教授公开发表的学术论文三篇，并将答案以表格形式保存到题目一中要求建立的WORD文件中，表格版式要求单元格宽窄适度。如下所示：（15分）序号文章名称发表刊物名称发表年期中文关键词中文摘要                   三、请在题目一建立的WORD文件中录入下面这段文字并按要求进行排版，并注明这段文字的字数。（25分）本科教学工作水平评估简介开展本科教学工作水平评估，旨在通过所拟定的评估指标体系，根据“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”

7、的指导方针，促进各级主管部门重视和支持高等学校的本科教学工作，促进学校自觉地按照教育规律明确办学指导思想，不断改善办学条件，加强教学基本建设，强化教学管理，深化教学改革，全面提高教学质量。评估只是手段，加强建设是目的。本科教学工作水平评估分三个阶段进行：（1）学校自评阶段。自评阶段是整个评估工作的基础，学校通过自评，推进教学改革和建设，为评估工作和学校持续发展打下坚实的基础。（2）专家组进校考察阶段。有教育部专家对学校的自评工作及教学工作进行全面的检查和评估。（3）学校整改阶段。学校根据专家组评估中对学校提出的问题和意见，制定整

8、改工作计划，采取切实可行的措施进行整改，建立和完善内部教学质量管理机制，逐步解决办学的深层次问题，促进教学工作向更高水平迈进，教育部将视各有关高校整改计划，组织转寄检查整改落实情况。本题排版要求：正文用仿宋－GB2312字体，字号为四号，行间距为1.5倍行距，段