清兵卫与葫芦两课时教案

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1、清兵卫与葫芦教学目标1、正确对待待孩子的兴趣爱好,尊重个性发展。2、从不同角度解读小说。3、心理活动描写对刻画人物的作用。教学重点:体会本文前后对比照应的写法及体会心理和神态描写。教学难点:思考怎样保护孩子培养的的自尊自主的人格。课时安排:两课时第一课时教学目标1、了解作者等相关文学常识;2、夯实字词,检查预习;3、划分段落,理清情节结构;教学重难点:划分段落,理清情节结构;教学过程:一、导入新课德国著名物理学家爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”的确,兴趣是求知的原动力,是智慧的触发器,是才能的增长点,是成功的奠基石。古今中

2、外,很多人在兴趣的指引下走向了成功,可是,也有很多人的兴趣被家长、老师或者社会给扼杀了。今天我们学习日本作家志贺直哉的小说《清兵卫与葫芦》,来品味一下这是怎样一个悲剧故事。二、作者简介:志贺直哉:(1883~1971)日本作家。1883年2月20日生于宫城县,祖父是相马藩府的家臣。3岁即随父母上京,开始受贵族子弟式的教育。1904年发表处女作《菜花与少女》。1910年,与有岛武郎、有岛生马、武者小路实笃、木下利玄等共同创办《白桦》杂志。围绕于这个刊物的一些年轻作家与美术家,对当时主张纯客观主义的自然主义文艺思潮不满,要求肯定

3、积极的人性,主张尊重个性,发挥人的意志的作用,提倡人道主义与理想主义的文学,形成“白桦”一派。志贺直哉是“白桦派”代表作家之一。1912年发表短篇小说《克罗谛思日记》,显示他出众的才华,为文艺界瞩目。1917年发表的著名中篇小说《和解》,写他立志于文学与父亲发生冲突而终于得到和解的经历。作者从此进入创作旺盛时期。《在城崎》(1917)、《佐佐木的场合》、《好人物夫妇》(1917)等名著,以及历史小说《赤西蛎太》(1917)相继问世。从1921年开始,着手写他生平唯一的长篇小说《暗夜行路》,历时15年之久,于1937年完成。这

4、是他的代表作,写一个孤独的知识分子在不幸的生活中与思想苦闷的道路上探索的历程。主人公时任谦作是祖父和母亲的私生子,在兄弟间一直遭受歧视,在母亲死后,他与祖父及其年轻的妾共同过着寂寞的生活。为立志从事文学事业与父亲发生冲突,婚后又发现妻子不忠,便独自流浪,最后在旅途中病倒。妻子赶到时,只见病床上的丈夫睁开柔和而充满爱情的眼睛。他对人性作深邃的观察,对于庸俗与虚伪有惊人的敏感与强烈的憎恶,具有理想主义的热情。1917年的中篇小说《好人物夫妇》,表现了他心境的转移,从生气蓬勃与激越的性格转变为苍劲沉着的态度。志贺直哉的作品大多从自

5、己及和自己有直接关系的生活中取材,是现代日本文学中从自我经验中取材最多的作家。在创作方法上的现实主义的精神,对同时代的日本作家有深刻的影响。志贺直哉一向关心社会事务,在政治上和文学上表现坚贞不屈。早年关怀足尾矿工中毒事件,同情小林多喜二的牺牲。在第二次世界大战中,他保持沉默,以示对侵略战争的抗议。后期的作品还有《万历红瓷瓶》、《台风》、《早春的旅行》、《寂寞的一生》、《灰色的月亮》、《被腐蚀的友情》等。志贺直哉于1971年10月21日逝世。三、检查预习1、生字:茶卤(chálǔ)葫芦籽(húluzǐ)呵斥(hēchì)战战(

6、zhàn)兢兢(jīng) 薪水(xīnshuǐ) 隐瞒(yǐnmán) 嘀咕(dígu) 干涉(gānshè)2、多音字:没收(mòshōu) 没有(méiyǒu) 便宜(piányi) 方便(fāngbiàn) 人参(rénshēn)参考(cānkǎo) 参差不齐 (cēncībùqí)朝鲜(cháoxiǎn) 朝气(zhāoqì)3、词语:呵斥:大声斥责。 热衷:十分爱好某种活动。 隐瞒:把事情真相掩盖起来不让人知道。 光彩熠熠:形容闪亮发光。茶卤:很浓的茶水。名伶:旧时称著名的演员。 古董店:专门经营古代留传下来的器

7、物的商店。 乖觉:机警聪明。 嘀咕:猜疑,犹疑不定。四、理清情节开端 清兵卫爱好葫芦1-7段发展 清兵卫买到喜爱的葫芦8-26段高潮 教员没收葫芦27-35段父亲砸碎葫芦小高潮 葫芦被卖出高价36-43段结局 清兵卫改变爱好44-45段(一)开端小说开头这样写到:“自从发生这件事以后,清兵卫和葫芦就断了关系……”请思考:1.“这件事”指发生的一件什么事?2.小说采用了什么叙述方式开头?有什么作用?(倒叙:先说结局,设下悬念,引起读者的阅读兴趣)课文2到6自然段叙述了清兵卫“热衷于葫芦”的事迹。如何买来、数目多少、如何加工、如

8、何保存、熟练程度、以及产生错觉等等。其中有什么样的细节描写?细节描写:把老头子的秃脑袋当葫芦。(二)发展接下来写了哪些情节?1.清兵卫的爱好与人们的不理解。(1)清兵卫的爱好与父亲的不支持之间的矛盾。(2)清兵卫的独到眼光与世俗常人的眼光之间的矛盾。交代父子矛盾2.清兵卫买到一个好葫芦;父

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