高等职业教育专业建设改革趋势与实践对策.doc

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1、高等职业教育专业建设改革趋势与实践对策摘要：本文侧重于从高等职业教育的角度，特别是从农业高职教育专业建设实践的角度，讨论了高职教育的专业及专业群、高职教育专业建设与改革的现状和发展趋势、高职院校专业建设与改革的实践对策等问题。将专业建设概括为社会需求是前提，与企业对接，与职业融通至关重要；实训基地是基础，包括具有生产性的校内实训基地，具有长效机制的企业实训基地；双师型教师队伍是关键，特别是专业带头人和专业骨干教师的培养和引进；人才培养模式、精品课程、精品教材等是重要内涵；生产经营能力和技术研发功能是

2、专业建设和发展的方向，在专业的社会服务能力建设方面具有重要意义。并提出了专业文化的形成是专业的生命力所在，在提高专业的社会影响力方面将产生深远影响。关键词：高职教育　专业建设　趋势与对策纵观高等教育发展历史，大学著名源于其拥有著名的学科。剖析高等职业教育现状，高职院校著名源于其拥有特色的专业。所以，高等职业教育中有专业建设是龙头的说法。举办高职教育以来，专业建设得到了教育行政管理部门的重视，采取了诸多引导机制和激励政策。也等到了高职院校的重视，成为发展建设重点。我国高职教育发展十余年来打造了一批精品

3、专业、示范专业，促进了高职教育的特色发展。现就我们的认识水平和观察视角，对高职教育的专业建设提出如下观点，与同行商榷。一、高职教育的专业及专业群（一）专业及其本质属性1.专业的涵义　专业是专业学校教学组织的基本单位，是专门人才培养的载体。按照教育界的传统认识，专业是以学科理论体系为背景，面向某学科或专业领域，按一定培养目标形成的课程体系、教学运行模式和管理机制的组合。高等职业教育的本质属性是职业教育，因而高等职业教育的专业应该是以职业能力培养需求为背景，针对职业岗位能力目标形成的课程体系、教学运行模

4、式和管理机制。2.专业的作用和价值　对于高职院校来说，专业是人才培养的载体，也是学生报考的选择点，有品牌的作用和价值。从职业教育的本质属性来说，专业是学校教育与社会职业的衔接点，有岗位能力培养载体的作用和价值。从高职教育办学方向来说，专业是社会企业与学校的结合点，有服务、示范和合作的作用和价值。从学校的社会影响方面来说，专业是社会评价学校的评价点，是政府评估学校的关键点，是学校办学特色的闪光点，有院校评价考量作用和价值。总之，专业是学校的品牌。因此，打造品牌专业是创办学特色，育优质人才的需要。目前，

5、不同地区有建设示范专业和品牌专业的提法。通常认为示范专业和品牌专业有相同的地方也有区别，主要区别是示范专业主要是得到政府命名和专家认可，而品牌专业要得到社会及企业的公认。3.高职教育专业的功能根据高等职业教育的培养目标定位，专业的主要功能是技术技能型人才培养并指导学生就业。6根据高等职业教育的办学层次定位，专业还应具备应用技术的引进、研发和推广的功能根据高等职业院校的服务方向定位，专业应当具备为地方经济社会发展服务和先进文化引领的功能（二）专业群及内涵1.专业群的涵义　专业群是指由若干个相近相关的专

6、业或专业方向共同组成的专业集群。专业群中的各专业或专业方向，面向行业中的产业链、企业中的岗位群。专业群是随着行业的发展及职业的分化和细化而逐渐形成的，是客观存在的。而专业群的概念则是近年来教育领域提出的，这一概念的提出促进了专业的建设和发展。2.专业群建设的意义专业群概念的提出得到了教育行政部门的重视，推动了高职院校专业建设。目前认为专业群建设至少有以下意义。一是建设专业群有利于形成专业集群，形成群体优势；二是有利于做强骨干专业，形成品牌优势；三是有利于建成系列化实践教学条件，形成教学资源的共享优势

7、；四是有利于师资队伍建设，形成教师的相互补充和支撑优势；五是有利于处理好专业稳定性与灵活性的关系，可形成根据市场变化调整专业方向，促进学生充分就业优势；六是有利于增加学校与企业的结合点，扩大职业院校的服务面向；七是有利于增强学校的综合办学实力，形成竞争优势。二、高职教育专业建设改革的现状和发展趋势（一）专业及专业群建设发展现状我国高职教育发展历史很长，专家们有关论述较多。但最近一次的高职教育大发展，起步于20世纪90年代，特别是1996年以后，进入了快速发展时期，根据我们的实践认识，这期间专业建设大

8、体上经历了三个发展时期：1.起步探索阶段（1996年～1999年）1996年，教育部组织部分省区开展高职教育改革试点，在职业大学、高等专科学校、成人教育学校和部分重点中专，通过改革办学模式，调整培养目标来发展高等职业教育，这期间的专业建设处于起步摸索阶段，具有以下特点：根据社会热点上专业。如园林专业，全国高职高专院校有160多家有园林专业。而有计算机专业、会计专业的院校就更多了。根据现有师资上专业。以师范专科类院校转制办高职的情况比较严重，如生物系除了可以办生物技术专