野外生存训练在国内外的发展现状

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1、野外生存训练在国内外的发展现状野外生存训练在国内外的发展现状张凯(长春空军航空大学曹迎宾吉林长春130022)[摘要]本课题主要是关于野外生存实践性教学的研究,尤其是对我军和外军在野外生荐践性教学的资料进行细致地研究和论证,提出了在我空军飞行学员中加强野外生存实践性教学的可行性方法.[关键词】野外生存发展现状[中图分类号】V244[文献标识码]A[文章编号】1009—5349(2011)03—0054—01飞行学员野外生存训练,包括生存基础知识教育,生存基本技能训练和野外生存综合技能训练.其训练质量不仅直接关

2、系到自己被迫跳伞着陆后的生命安全,而且关系到能否保存航空兵部队战斗力,夺取战争胜利,因此受到了越来越多的国家军队的重视.如美军就设有生存训练学校,主要负责飞行学(人)员的生存训练.生存知识教育和基本生存技能在费尔柴德基地和国家森林山地进行,极地生存训练在蒙特进行,沙漠生存训练在华盛顿州乔治城附近的沙漠进行,水上生存训练在尼哈兰河和俄勒冈州海岸进行.一,外军野外生存现状及发展二战中,美国空军作战乘员被击落或被迫随机着陆后被俘或死亡率较高.战后,美军认识到野外生存的重要性,于1948年由空军战略司令卡蒂斯?E?鲁

3、梅依上将主持会议,首次讨论野外生存训练大纲问题,并先后建立了陆上,极地,热带,水上,丛林地区五所生存训练学校.其中陆上生存训练学校为基础教育学校,其余四所为实战训练学校.其目的就是训练和指导空军作战乘员如何在各种危险状况或环境下生存,在被俘后如何逃脱.其他军事强国如英,俄,德,日等也都设有这方面的生存学校,主要内容有:跳伞,弹射救生,个人救生装备,各种情况下的生存方式,自救互救知识,心理训练,抗俘等,在基础理论结束后,把学员空投到有代表性的旷野,进行带战术背景的野外生存训练,以提高其野外生存能力.(一)美军生

4、存训练的两个阶段美军的生存训练分为室内教学与野外实践两个阶段.第一阶段,室内教学:讲授有关野外吃,住,自救等方面的知识,并放映关于山野丛林生活的电影,幻灯来介绍作战区域的地理环境,以及各种可能遇到的动,植物.室内教学主要目的是使学员了解野外生存的知识并消除恐惧心理.第二阶段,野外实践:受训学员将室内所学的知识运用于实际.在食品断绝的情况下,训练学员利用简便器材猎捕野兔,野猪,蛇;用肩章,领章,针,骨头做成鱼钩来钓鱼;采食野果,野菜;以及"钻木取火"和利用竹简作饭等应急条件下就地取食的技能.还要学会就地取材搭设

5、临时的篷帐和床铺,以及利用野生药用植物医治伤病等.(二)美军野外生存训练课程目前,美军野外生存训练课程一共有3个级别:A级,B级和C级.在以前,每一名在空军服役的作战人员,至少必须通过A级训练.但是后来的空军总参谋长迈克尔?莫斯利将军(现在已经退休)对空军的训练水平提出了更高的要求,他要求所有的空军人员必须通过B级训练.B级课程的主要目标是训练如何躲避中等危险程度的抓捕,避免成为敌军俘虏的能力.现在,B级课程还引入了先进的计算机辅助训练技术.在9?11恐怖主义袭击之后,美国空军高层领导人决定加强对空军人员的训

6、练,提高其在"非对称性战争"环境中的生存技能."非对称性战争"是当下一个非常流行的名词,指的是美军目前在阿富汗和伊拉克的战争形态.(三)日本飞行员如何脱险和生存日本航空自卫队很重视训练飞行员在跳伞或迫降到海上后如何脱险和生存.内容包括:室内教学,地面训练和海上实习.地面训练有:海上一般生存方法,救生衣和各种救生艇的使用,应急处置法,信号的使用,海上可食动,植物及防鲨鱼等危险鱼类的一般知识,耐水服的正确使用,创伤,晕船,溺水等急救处置.海上实习有:学会穿戴救生衣,鞋,飞行服游泳,落水后因强风而被伞拖拉时的解脱方

7、法等.二,我军野外生存现状目前我军生存营救训练还比较薄弱,综合训练质量有待提高.(一)飞行学员在基,~lifi./ll练阶段应加强野外生存基本技能训练进一步提高战场生存能力,掌握救生新装备要充分利用现有装备和高科技手段,在航空救生专业领域开展科技大练兵,利用所学知识独立解决所遇到的问题,在地面熟悉演练各种应急情况下的方案和解决问题的途径,要有充分的思想准备,要熟练掌握生存营救的方法和技能.特别是飞行员被迫跳伞后,在极其恶劣的环境里如何生存自救,飞行员必须掌握在野外如何找水,受到饥饿威胁的时候,如何识别可食植物

8、,受伤后如何包扎,以及迷路时如何辨别方向,在海上如何抵御鲨鱼的攻击等等.(二)我国幅员辽阔,地貌各异,加强飞行员营救训练刻不容缓当飞行员降落在荒无人烟的复杂区域后,其生存的成败不仅与环境恶劣程度,生存装备的好坏以及营救速度的快慢有关,而且与飞行员的生存意志,掌握生存知识与技能的程度密切相关.如何维持生命,保持健康和及时获得营救,是航空救生中的一个重要环节.因此,加强飞行人员生存营救训练及其理论研究刻