《出版经营管理》教案

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1、《出版经营管理》教案第一章出版经营管理概述教学目的：了解出版经营管理是一项什么样的工作。第一节理解出版经营管理的内涵一、出版行业现状据2006年中国传媒产业发展报告数据计算，目前出版业在中国整个传媒产业大盘中占据着最大的份额：产值1896亿元，占59.1%的绝对大头。其中图书出版市场规模1155亿元，占36%，遥遥领先于其他传媒细分市场；报业市场规模（广告+发行）422亿元，占13.2%；期刊业市场规模（发行+广告）289亿元，占9%；音像制品市场规模30亿元，占0.9%。从机构数量和从业人员来看，出版社以及从业

2、人员的数量从1995年以来一直在稳定增长，人员规模趋于扩张。以上数据显示，出版行业仍然属于扩张性行业，其“大市”规定了其人才市场总体的积极态势。根据美国华尔街对所有行业的分析，出版行业的投资回报率，除电影电视业、计算机通讯和航天业以外占第四位。而在国内很多媒体关于“中国十大暴利行业”的评选中，图书出版业多次入围，甚至和房地产业、医药业相提并论。这和出版业特有的书号交易和教材市场相关。但是教材暴利垄断正在被打破，书号管理暴利并非正途，出版行业能否发展得更好，经营管理是重点。二、出版经营管理的涵义是指出版单位根据党和

3、国家的出版方针，适应出版物市场环境变化，针对读者的需要,采取相应对策,以取得良好社会效益和经济效益的一系列管理活动的总称。（一）出版经营管理的主体——出版单位的门类、特性及其管理体制图书出版流程图：作者——出版商——发行商——批发商——零售店/图书馆/图书俱乐部/仓储俱乐部/其他非传统销售渠道——消费者国内出版单位的各类名称：书社——广陵书社、黄山书社、齐鲁书社、岳麓书社书局——崇文书局、龙门书局、线装书局、中华书局书店——上海三联书店、生活-读书-新知三联书店、中国书店图书出版公司——长虹出版公司、国际文化出版

4、公司、南海出版公司、世界图书出版公司、万卷出版公司、中国友谊出版公司出版中心——东方出版中心其他——商务印书馆、商务印书馆国际有限公司、天津杨柳青画社出版社是国有的图书内容供应商。全国范围内图书内容供应商共约3000余家，其中国有的出版社573家（包括副牌35家），约占总数的1/6，其中中央级出版社220家（包括副牌14家），地方出版社353家（包括副牌21家）；民营的图书内容供应商约2500家，占总数的5/6。另外全国共有328家音像制品出版单位，198家电子出版物出版单位，11399家报刊社，50家网络出版机

5、构，近10家网络数据库经营单位，18万余家印刷复制单位（含出版、印刷公司、印刷物资供应单位等）。（二）出版经营管理的产品1、出版物分类标准412、新闻传播学常用分类标准出版业的六类主要产品包括：（1）报纸（2）图书（3）期刊（4）音像制品（5）封装式电子出版物（6）网络出版物本课程主要针对图书出版行业。（三）出版经营管理人才的重要性1、出版行业的就业情况不容乐观目前全国高校编辑出版专业办学历史超过20年的有11所。全国编辑出版专业硕士学位授予点有29个，博士学位授予点7个。据2006年中国出版年鉴资料显示，目前全

6、国有251所院校开设了本专科层次的编辑、出版、印刷相关专业。以每个院校每届招收50人计算，每年的毕业生人数就是12.5万人。2007年初上海文化行业人才招聘会上，上海解放集团、文新集团、文广集团三大沪上传媒集团招聘的记者、编辑类岗位数加起来不超过100个，而现场应聘编辑、记者的应届生却突破了6000人。再加上大量的非应届生，岗位争夺之激烈也可谓“热门”。2、出版行业人才新需求《2005年—2010年全国新闻出版人才培养规划》指出，出版业现有人才的年龄结构、学历结构和知识结构等方面都严重不合理，综合素质亟待普遍提高

7、，整个人才队伍的结构也存在着明显的不合理状态。领军人物不足、专业骨干流失、经营人才奇缺、新老青黄不接、结构比例失调（大都是中文、历史、新闻专业的），不懂现代传媒新的传播手段和技术，编辑的知识领域不够、市场应变能力不高等问题普遍存在。在专业知识、跨学科知识、应用性知识、基础知识和工具性知识五类中，用人单位最看重的是跨学科知识，其次依次是工具性知识、专业知识、应用性知识、基础知识。用人单位认为最应提高的是工具性知识和跨学科知识，认为学校最应加强培养的也是跨学科知识。事实上出版社很少录取出版专业科班的毕业生。它们更青睐

8、那些既懂相关专业理论，又了解出版实务的复合型人才。至于“高端型人才”，需在长期的业内实践积累，并非高校真空能够独立培养。第二节出版经营管理的具体内容一、出版经营管理活动由经营和管理两个部分组成1、经营是指出版社按照社会主义出版工作的总体要求，依据出版市场的外部环境和自身条件，确定出版社的发展目标，工作方针，进行资源配置，市场开发，确立运行的体制和机制等，以取得效益的活动。