第三章 效用论教案

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1、微观经济学教案第三章效用论第三章效用论章节标题效用论授课时数6-8学时教学目标1.理解效用的概念。2.了解基数效用论和序数效用论的基本思想3.学会用消费者均衡求解需求曲线和恩格尔曲线4.理解替代效应和收入效应，学会用替代效应和收入效应分析正常物品、低档物品和极芬商品的需求曲线5.学会用效用的思想判断消费者的风险态度主要知识点1.效用、偏好、基数效用论、序数效用论2.消费者均衡3.边际效用与边际效用递减规律4.无差异曲线与预算线5.边际替代率和边际替代率递减规律6.替代效应与收入效应7.不确定性与风险教学重点1.效用的概

2、念和两种效用论的基本思想2.消费者均衡及需求曲线的求解3.替代效应和收入效应教学难点1.需求曲线的求解2.替代效应与收入效应的分析教学方式结合PPT课件，理论联系实际的教学方法必要说明本章的主要目标是求解需求曲线。在教学过程中，要多举例说明让学生理解并接受效用论的基本思想，区别于马克思政治经济学的劳动价值论。制作人：刘武强第14页，共14页微观经济学教案第三章效用论教学内容备注3.1效用论概述一、效用（Utility)：人们从消费某种商品或服务中得到的满足程度。效用是主观的。二、效用的度量（一）基数效用（cardina

3、lutility）：是指用1、2、3等实数基数词来表示效用的大小。对应的研究方法——边际效用分析（二）序数效用（ordinalutility）：是指用第１，第２，第３等序数词来表示效用的大小。没有精确的大小，只有顺序的比较。对应的研究方法——无差异曲线分析1.基数效用论（1）基数效用论特征a)效用是可精确度量的；b)效用是可比较的，可加减的。c)总效用（totalutility），是指消费者在一定时间内消费一定数量的商品或劳务所获得的总的满足程度。用TU表示。TU=f(Q)（2）边际效用分析边际效用（marginalu

4、tility）：指在一定时间内消费者对某种商品或劳务的消费变化最末一个单位时总效用的变化量。具体地说就是，当消费者增加（减少）一个单位的某种商品或劳务的消费总效用的增加（减少）量。用MU表示。　　　ＭＵ很少会变成负值。a）边际效用的表达式b）边际分析是西方经济学最基本的分析方法之一。c）总效用与边际效用关系（微分－积分关系）即：d)《炸鸡翅膀》的故事举例说明：一种商品有效用在于它有没有用，有用就是有效用。负值即为负效用，理性的消费者就会放弃购买。制作人：刘武强第14页，共14页微观经济学教案第三章效用论e)总效用、边际

5、效用变动规律f)边际效用递减规律——在其他条件不变的情况下，在一定时间内消费者消费某特定商品或服务，随着商品或服务数量不断增加，对消费者产生的满足程度即效用的增量不断递减的。原因：1、生理或心理原因2、商品用途的重要性注意：边际效用递减规律是一种日常生活经验的总结，并非逻辑推理的结果。介绍货币的边际效用严格地，货币的边际效用也递减。为了分析上的便利，总收入量相对很大情况下，可假定货币的边际效用不变。制作人：刘武强第14页，共14页微观经济学教案第三章效用论h)Studyquestion你能想象边际效用递增的商品吗？流行

6、音乐，网络经济产品参见盛晓白，《网络经济与边际效用递增》钻石价格昂贵，生命不可缺的水却非常便宜。请用边际效用的概念加以解释。i)思考题未来科学的发展，“效用”（身心满足程度、幸福快乐和痛苦程度），能否可以量度？在19世纪，一些哲学家相信，消费物品和劳务所获得的福利或效用确确实实是可以衡量的。他们的想法是，创造一种机器。（3）消费者均衡研究单个消费者如何把有限的货币收入分配在各种商品的购买中以获到最大的效用。a)基数效用论消费者均衡条件内容：如果消费者的货币收入水平固定，市场上各种商品的价格是已知的。消费者应使自己所购买

7、的各种商品的边际效用与价格之比相等。效用最大化均衡条件：p1X1+p2X2+…+pnXn=I限制条件均衡条件消费者应选择最优的商品组合，使得自己花费在各种商品上的最后一元钱所带的边际效用相等，且等于货币的边际效用，从而实现了效用最大化两种消费品的均衡条件如下p1X1+p2X2=I思考：为什么只有在以上的条件下，才能获得最大的效用？均衡的形成之一则增加商品2的消费则增加商品1的消费由上得在以上过程中，一方面商品的总效用是增加，另一方面边际效用的作用。均衡的形成之二　制作人：刘武强第14页，共14页微观经济学教案第三章效用

8、论从=1，2，3的关系分析均衡如何形成（1）若减少购买（2）若增加购买由上得消费者均衡条件当花费在任何一种物品上的最后一单位货币所得到的边际效用正好等于花费在其他任何一种物品上的最后一单位货币所得到的边际效用相等时。（4）需求曲线推导过程基数效用论运用边际效用递减规律和建立在该规律上的消费者效用最大化的均衡条件为基础推导消费者的需