数理与信息工程学院计算机科学与技术专业

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1、数理与信息工程学院计算机科学与技术专业（师范）本科教学计划一、培养目标和基本规格（一）培养目标本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具备计算机科学与技术学科所需的自然科学、人文社会科学和教育教学理论素养，具备计算机科学与技术领域坚实的理论基础、工程实践能力与创新精神，知识、能力、素质协调发展，能胜任基础教育改革发展需要的计算机教育工作、开展教学实践研究，能在计算机相关的信息教育领域从事课堂教学和教学系统的设计开发，能从事计算机科学与技术研究、计算机应用系统设计与开发工作，具有较强竞争力的复合型高级工程技术人

2、才，以及与计算机科学与技术相关的管理人才。（二）基本规格要求学生通过本专业的四年学习，达到教育部规定的基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的专门人才的规格：1．知识方面，本专业学生应具有良好的外语、人文、社会科学、科学的世界观与方法论等高等教育基本知识；具有扎实的数学、物理等自然学科基础理论知识；具备数字电路技术、数字逻辑及计算机组成原理等计算机硬件技术基础；具备高级语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构、数据库系统、操作系统、软件工程等软件技术基础；初步具有本专业综合应用知识的技能。2．能力方面，具有良好

3、的教学组织能力和从事计算机教学及教学研究的能力；具有获取计算机科学与技术新知识的能力；具有较熟练地分析、设计和开发计算机应用系统的能力；具有计算机及相关领域问题分析和解决的能力；具有与他人合作共事、协同工作以及一定程度的组织管理能力；具有良好的英语阅读、写作与会话能力。3．素质方面，具备良好的人文社会科学和教师职业素养；具有较高的法律意识和道德修养，熟悉教育法规；具有良好的社会责任感和职业道德；具有严谨的科学态度和学风；具有工程素养和信息素养；具有创新和创业精神。二、学制学制4年，在校学习年限3-6年。三、

4、学分修读要求课程类型总学时学时分配总学分各学期学分分配开课门数最低修读学分讲授课程实践实验或上机12345678滚动开设通识课程①949+8周653260+8周36501616.53.516.560.5──2448通识课程②836860961864408293────────2932954学科平台课程311249─621888───────618专业核心课程512400─11228.51─14.510.52.5───928.5专业拓展课程672480─19236──4.5101522.52─1537.5教师

5、教育类课程1131105972─76────────4148实践教学课程160+12周12周160291311148821229小计12103+20周89372196+20周970530.52627.523.524.522.514.51110336409165教师教育课程学分要求及替换方式：教师教育课程必修24学分，（建议修读《高级课件制作》）。其中教育基本理论、教育心理能力、教育技术能力、教育研究能力模块共14学分可替换专业方向课程学分，教育实践能力模块中的教育见习、教育实习、教育研习10学分可替换专业见

6、习、实习学分。四、课程设置与安排（一）通识课程①修读性质课程编号课程名称学分周学时总学时学时分配开课学期备注讲授课程实践实验或上机必修0210000005中国近现代史纲要23+13224810210000006形势与政策（一）14161610210000007形势与政策（二）1由各学院开设讲座等0210000123大学英语（一）43+2757510210000028高等数学B（一）5690603012210000001大学体育（一）12303010210000038军事理论1363610210000022大

7、学生心理调适与发展13181810210000124大学英语（二）43+280802修读性质课程编号课程名称学分周学时总学时学时分配开课学期备注讲授课程实践实验或上机必修0210000029高等数学B（二）5696643222210000002大学体育（二）12323220210000095大学生职业生涯规划与就业指导（一）0.514+2周142周20070200013大学物理B55808020070200014大学物理实验B1323222210000003大学体育（三）12323230210000096大

8、学生职业生涯规划与就业指导（二）0.59+2周92周32210000004大学体育（四）12323240210000001马克思主义基本原理32+148321650210000002毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（一）32+148321650210000097大学生职业生涯规划与就业指导（三）0.511+2周112周50210000003毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（二）32+1483216