韵律活动的简单动作组合教案

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1、微信体育教学网(tiyujx),一线体育教师自己的优秀网站韵律活动的简单动作组合(教案)教材韵律活动的简单动作组合(水平三)教学目标1、使学生初步掌握一套韵律活动的简单动作组合,并能说出至少一个动作术语。2、锻炼学生身体的灵活性,协调性;培养学生正确的身体姿态;增强学生的自信心和表现力。3、激发学生参与韵律活动的兴趣,培养学生乐观向上的生活态度及良好的道德艺术修养。流程教学内容组织、教法学练要求安排教师活动学生活动准备部分7分钟左右一、课堂常规1、体育委员整队,报告人数2、师生问好,询问学生安全健康

2、情况,安排见习生组织:四列横队····························································教师:询问学生安全健康情况,宣布本课内容,安排见习生。要求:1、精神饱满,注意力集中。2、着装符合要求,穿运动鞋。1、1分钟左右二、教师展示教师展示街舞片段组织:四列横队····························································教师:配乐展示街舞片段。要求:动作流畅,富有激情。学生:观看教师

3、展示。要求:2、精神饱满3、注意观察2分钟左右致力体育,终身不悔。体育教学网在召唤您!微信体育教学网(tiyujx),一线体育教师自己的优秀网站三、教师提问导入课题1、同学们,在音乐和体育课堂上我们接触过律动吗?2、教师解释什么叫律动:律动就是身体跟随音乐或节拍有规律的运动,在日常的体育运动中,有很多活动与律动有关,如:广播操、健美操、街舞等。进行这些运动都能达到锻炼身体的目的组织:四列横队·······················································

4、·····教师:提出问题,宣布本课内容。要求:思路清晰,激发学生:回答教师提问了解本课内容要求:认真思考踊跃发言1分钟左右流程教学内容组织、教法学练要求时间教师活动学生活动准备部分四、队列练习:行进间律动:在行进间,跟随音乐,进行不同方式的律动行进练习组织:如图教师:听音乐,组织学生根据音乐节奏走图形要求:精神饱满,口令清晰学生:跟音乐节奏,按照教师要求走图形要求:精神饱满,节奏感强3分钟左右致力体育,终身不悔。体育教学网在召唤您!微信体育教学网(tiyujx),一线体育教师自己的优秀网站基本部分3

5、0分钟左右五、律动热身1、身体律动:身体弹动、肩部律动、胸部律动2、脚步移动:踏步、并步、并步转体、交叉步、重点:身体跟随音乐或节拍有规律的运动。难点:动作外松内紧,寻找韵律活动的感觉。组织:如图····························教师:1、边讲解,边示范,引导学生模仿,寻找韵律活动的感觉2、组织学生跟随音乐的节奏进行练习3、鼓励学生进行自我展示要求:1、讲解细致,示范准确2、注意观察,及时纠正学生:1、认真观察教师讲解示范,积极模仿2、跟随音乐的节奏进行练习3、展示自己的学习成

6、果要求:1、认真观察,积极模仿2、心情愉悦,乐于展示8分钟左右流程教学内容组织、教法学练要求时间教师活动学生活动基本部分六、韵律活动的简单动作组合预期效果:动作正确组织:如图(图一)····························组织:如图(图二)※※※※※教师:学生:1、18分钟左右致力体育,终身不悔。体育教学网在召唤您!微信体育教学网(tiyujx),一线体育教师自己的优秀网站,能够跟随音乐的节奏律动,在活动中表现出一定的力度与节奏感。重点:动作的连接、与音乐的协调配合、重拍动作有力度以

7、及律动松弛奔放的感觉1、教师总结律动练习情况,进行完整组合示范(图一)2、进行分解动作示范并讲解,喊口令组织学生模仿练习3、组织学生分组进行分解动作练习(图二)4、教师分组指导,评价5、听音乐,教师组织学生进行分解动作练习。(图一)6、教师喊口令,带领学生进行成套动作练习7、听音乐,带领学生进行成套动作练习要求:1、示范到位,动作流畅。2、讲解细致,口令清晰洪亮3、巡回指导,及时纠正评价。4、配合音乐讲解示范,充满激情,富有感染力。观察模仿教师完整动作示范1、跟教师口令学习分解动作3、分组进行分解动

8、作练习4、对同学帮助与评价5、跟教师进行配合音乐的分解动作练习6、跟教师进行成套动作的练习7、配合音乐进行成套动作的练习要求:1、认真观察,积极模仿2、动作到位,节奏感强3、分组练习,积极协作4、乐于展示,公正评价基本部分七、组合动作的展示组织:同上教师:1、配合音乐组织学生进行成套组合的练习2、配合音乐组织学生进行展示和评价要求:1、示范到位,动作流畅2、口令清晰,及时评价3、充满激情,富有感染力学生:1、配合音乐跟随教师进行成套动作的练习2、配合音乐进行成套动作的

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