浅谈科学管理在工程施工中的理论与实践应用

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1、重庆工商大学继续教育学院毕业论文直属教学部2014级人力资源管理专业论文题目浅谈科学管理在工程施工中的理论与实践应用类别层次专升本学生姓名吴亮指导教师张译丹职称年月日重庆工商大学继续教育学院学生论文成绩表年级专业学生姓名论文题目综合成绩  指导教师评语及成绩  评语:该生写作态度端正,结合所学专业知识,对施工中的科学管理理论进行研究,提出了施工中的科学管理实践办法。论文观点鲜明,选题符合专业分析,紧密结合施工企业实际,结构基本合理,文字表达通顺。      论文成绩:    指导教师签名:            年  月  日  答辩评语及成绩  评语:        答辩成

2、绩:    答辩小组组长签名:      年  月 日 论文原创性声明 本人郑重声明:所呈交的论文是本人在老师指导下,独立进行研究工作取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文中不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全明确本声明的法律责任,本人对本论文导致的所有问题承担全部责任。     论文作者签名:                                        年   月   日       毕业论文指导记录指导日期指  导  内  容学生签字指导老师签字20

3、16.03.211、题目请参照论文要求撰写。2、请按照附件要求排版。  2016.04.261、请补充论文目录。2、请按附件要求排版。第二部分里面的四级标题编号方式不对,改为括号加阿拉伯数字。3、来信务必请在主题中注明教学点(或学校)、姓名、成教或自考生。要将规范封面、原创声明、目录、正文及各类表格做成一个文档发来。  2016.05.09 文章还有两方面问题,一是编号:第二部分下面的四级标题与三级标题不能一样;二是很多排版问题,如第6页第2段中间断行,第7页第2段分段提行时要空两格等,认真逐一检查后,请登录我院网站下载格式封面。可以定稿。          注:1.指导老师

4、指导论文次数不得少于3次,论文指导记录由学生据实填写。2.由学生打印签字后与论文(定稿)一同交指导老师。目 录  摘要………………………………………………………………………………………1关键词……………………………………………………………………………………1一、施工中的科学管理理论……………………………………………………………11.科学合理的编制现场施工计划书…………………………………………………12.强化企业从业人员安全意识与专业技术…………………………………………13.规范企业管理制度…………………………………………………………………1二、施工中的科学管理实践办法…………

5、……………………………………………21.建筑工程施工技术问题及管理方法…………………………………………… 2(1)土建施工中常见问题及解决方案……………………………………………… 2(2)建筑装饰装修工程中常见的问题及解决办法………………………………… 32、工程各级施工人员管理办法……………………………………………………… 5三、结语…………………………………………………………………………………7参考文献…………………………………………………………………………………8         浅谈科学管理在工程施工中的理论与实践应用2014级人力资源专业吴亮摘要:一个对于建筑工程施

6、工现场管理混乱无序的企业,能够保证施工质量和施工进度是非常困难的。建筑工程现场施工管理是一项全面细致的工作,它贯穿于施工项目的全过程。但不仅仅需要施工企业在现场管理方面大力实施落实相关制度的作用,还需要企业从业人员给予积极的协作配合。鉴于目前国内建筑行业普遍存在以上诸问题,只有要求提高对建筑施工现场管理的水平,才能够保障施工安全和实现施工企业的经济效益。关键词:管理学科学管理工程人员管理工程技术管理  一、施工中的科学管理理论1、科学合理地编制现场施工组织计划书建筑工程开工之前针对现场各方面进行现场勘查调研,然后依据实际调研情况制定工程施工计划。开工条件包括:工程承包合同、设

7、计施工图纸、招投标书、地质勘测报告、国家建筑行业相关规范标准以及甲方设计部门提供发布的有关文件内容进行现场施工组织计划书编制。编制内容主要包括工程概况、各分部分项工程项目的施工工艺和施工程序、施工进度计划安排、关键主体工程部位的特殊施工办法以及现场施工总平面布置图等。  2强化企业从业人员安全意识与专业技术素养。由于现代工程作业大部分都是农民工参与施工,施工作业人员素质参差不齐,所以必须加强现场各方面的管理措施。第一,工程讲究“安全第一”,所以为了避免施工现场存在安全隐患,建筑工程现场施工需要注意每一个

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