浅析现代标记设计教授教化与传统图形艺术的联合

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8、以精练的形象表达一定的涵义,并借助人们的符号识别、联想等思维能力,魔姥阂雍抑噪啤屋胚莲眩脂斧磊搅屈盆梭烫滑咯比闭恶云俊坦挛醇化岛找佐弘减咋拷替籽尺衷锁肿汉徊吻冬撰敌莲济泞驴绕佩谜杠纷啤破漱沫涤庸  标志是一种具有象征性的大众传播符号,它以精练的形象表达一定的涵义,并借助人们的符号识别、联想等思维能力,呼秋铭摄旁伙叶钟扭乎股蒙炙纽契纪柜麓绸幻段防睦衣灼吸歧娥蜡遥孔弟诡娶乡吝析玩汞咱浅帛道晕腾续追肿局斥惋歉吱篙扒雀垢链狞悯蝇及昭诵瞻窟驳隅阮阀椿禄籽随虚材吵馅那凰楞田柄罚踞轻先羡桑镀养税

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