义务教育2017年新人教版数学三年级下册《第三单元复式统计表》测试题

《义务教育2017年新人教版数学三年级下册《第三单元复式统计表》测试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三单元复式统计表测试题姓名得分一、小明和小华练习投篮，得分情况如下表：（6分）第一次第二次第三次第四次第五次小明108888小华999971、小明哪次得分最高？小华哪次得分最低？2、2、小明一共得了多少分？3、3、小华一共得了多少分？二、观察复式统计表并回答问题。（25分）1.下面是三年级某班本学期体检视力统计表。4.2以下4.3-4.64.7-4.95.0以上男生24514女生13717（1）视力为（）的人数最多，有（）。（2分）（2）视力为4.3-4.6的人数是（）人。（2分）（3）5.0以上的视力是正常的，低于5.0的有()人，你想对这些同学说些什么？（4分）（4）这个班

2、级男生多还是女生多？多多少人？（4分）2.根据下列条件解答问题，并完成复式统计表。（13分）故事书科技书文艺书脑筋急转弯男生159女生78（1）喜欢故事书的女生比男生少9人。（2分）(2)喜欢科技书的男生是女生的2倍。（2分）(3)、喜欢文艺书的男生比喜欢故事书的女生少4人。（2分）（4）、喜欢脑筋急转弯的女生比喜欢科技书的女生2倍少8人。（3分）三、下面是三（1）班第一组同学期中数学成绩统计表。（18分）第一组男生成绩第一组女生成绩姓名万强王乐雷佳伟黄杰乐江杨云天姓名陈佳月吴海琴刘颖艾佳丽雷蕾杨萱成绩988583869965成绩62881006584791、你能把上面的两个统计

3、表合并在一个统计表里吗？（6分）等级人数性别优（90-100）良（70-89）合格（60-69）男生女生2、男生得优的有几人？等级为合格的有几人？（3分）3、3、女生得优的有几人?等级为良好的有几人?（3分）4、第一组一共有多少人？（3分）5、4、如果三（1）班共有4个这样的小组，三（1）班共有多少人？（3分）6、四、根据下列条件解决问题，并完成统计表。（25分）三年级全体同学参加课外兴趣活动小组。（1）参加声乐的男生人数有18人，参加声乐的女生人数比男生多4人，参加声乐小组的女生有多少人。（3分）（2）参加绘画小组的同学一共有50人，其中男生有29人，女生有多少人？（3分）（3

4、)、参加舞蹈小组的男生有9人，女生的人数是男生的2倍多3人，女生有多少人？(3分)（4）、参加围棋小组的女生有5人，男生是女生的3倍，男生有多少人？（3分）（5）、参加书法小组的人数和参加围棋小组的人数同样多，其中有6名男同学，女生有多少人？（3分）（6）、请完成统计表（10分）项目人数性别声乐绘画舞蹈围棋书法男生女生德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学

5、课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思

6、维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学

7、生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教