人教版历史必修二第24课《世界经济的全球化趋势》教案

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1、人教版历史必修二教案【教案】【教学目的】1．让学生正确理解经济全球化的条件和趋势。2．让学生正确认识世界贸易组织在经济全球化中的作用和中国加入世界贸易组织的影响。【教学重难点】1．经济全球化的条件和趋势。2．中国加入世界贸易组织的影响。【教学时间】1课时【重难点“精讲”】一、整体感知世界经济的全球化趋势本课首先要整体把握经济全球化的发展进程、原因和影响，了解世贸组织的由来与发展，认识世贸组织在全球化中的作用，掌握中国加入世贸组织的史实，理解中国入世面临的机遇与挑战，最后要让学生树立面向世界、面向未来，积极参与国际竞争，促进世界和平发展的信念和责任感。二、通史链接：20世纪90年

2、代以来世界政治、经济、文化内容链接点政治两极格局瓦解，世界格局多极化趋势不断加强两极格局瓦解，为经济全球化扫清了障碍，信息技术迅猛发展，有力地推动了经济全球化经济经济全球化、区域集团化不断发展文化信息技术发展三、经济的全球化的条件和趋势结构图8人教版历史必修二教案四、全面认识经济全球化(1)发展原因①科学技术特别是交通和信息技术的迅猛发展，大大缩短了世界各地的时间和空间距离，为全球范围的经济活动提供了便利条件。②跨国公司和各种国际组织成为经济全球化的强有力的推动者。③市场经济体制的广泛建立，为经济全球化疏通了商品流通渠道。④冷战的结束为经济全球化创造了有利的国际环境。⑤国际金融

3、的发展是经济全球化深入发展的催化剂。⑥国际协调机制不断加强，成为经济全球化发展的必要条件。8人教版历史必修二教案(2)实质从根本上讲，经济全球化是由发达国家主导的，其本质是资本在全球范围内的新一轮扩张。(3)问题与展望①问题：经济全球化使发达国家与发展中国家之间的贫富差距不断增大；使经济危机的传染性和破坏性空前加强；一些发达国家向发展中国家输入有害垃圾、掠夺性开采发展中国家的资源，严重破坏了当地的自然环境，并进一步引发全球性的生态危机，威胁着全人类的生存。②展望：建立起公正合理的国际经济新秩序，对经济全球化因势利导、趋利避害，争取国际经济运行规则向有利于各个国家的方向调整。(4

4、)正确理解经济全球化是一把“双刃剑”对发达国家来说①凭借资金、技术、市场和经营管理方面的绝对优势，成为最大的受益者。②在全球化过程中，发达国家及许多工业化国家的资金、技术、管理经验以不同形式在不同程度上向外扩散，有利于带动相关国家的经济发展，从而相对削弱了发达国家在世界经济中的垄断地位。对发展中国家来说：经济全球化既是机遇，也是挑战。①从机遇看，它有利于吸引外资、技术和学习先进管理经验，开拓国际市场。②从挑战看，由于发展资金匮乏、债务沉重、贸易条件恶化、金融风险增加及技术水平的落后，发展中国家在经济竞争中处于不利的地位，其国家主权和经济安全面临着空前的压力和挑战。五、世界贸易组

5、织在经济全球化中的作用世界贸易组织不仅适应了经济全球化发展的要求，而且它本身作用的扩大和地位的提高，也有力地推动了经济全球化进程。8人教版历史必修二教案(1)世界贸易组织为国际贸易提供了普遍接受的规则，为全球贸易的发展规定了方向。(2)世界贸易组织的扩大，将自由贸易原则拓展到更多领域。随着国际间经济交往的扩大，不同利益主体之间的经济争端必然增多，如果不能妥善解决，就会演变为国与国之间的贸易战，严重阻碍经济全球化的进程。总之，世界贸易组织制定的一系列协议与规范，对于推动经济全球化这一历史性潮流，具有较强的不可逆性。六、中国加入世界贸易组织的影响(1)机遇：有利于参与国际分工、合作

6、和竞争，加快中国企业的国际化进程，促进经济发展；有利于扩大出口和引进外资；有利于进一步完善社会主义市场经济体制，有利于改革开放和人民生活水平的提高；有利于直接参与国际贸易规则的制定，维护合法权益，促进世界经济增长。(2)挑战：国内一些企业、产品和产业面临更激烈的竞争。随着关税的降低和市场的扩大开放，国外先进的产品和服务将大量涌入中国，这将使中国相对落后的企业和产品面临严峻的考验；面对西方高科技、高技术产品的竞争，中国会有许多技术落后、产品质量差的企业可能被淘汰，中国的失业人口也有可能增加。[易误辨析]经济全球化和区域集团化的关系(1)联系①二者都是生产力发展的结果，都是世界经济

7、格局多极化的表现，都是在两极格局解体后，世界经济格局多极化加速发展的过程中迅速发展的。②经济区域集团化实际上是经济全球化的阶梯。从整体上看，经济全球化并没有因为经济区域集团化的发展而有所削弱，世界各国经济中的相互依赖关系反而得到加强。③二者在发展中相互促进，又相互制约，共同形成对世界经济、政治及国际关系的影响。(2)区别8人教版历史必修二教案①经济全球化在各地区间发展不平衡，从而产生经济区域集团化的趋势。②经济区域集团化是世界经济全球化在当前条件下的具体表现，对经济全球化有促进和阻碍的双重作