绷带包扎法教学计画

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1、「繃帶包紮法」教學計畫國立泰山高中　　張秀娟一、教材綱要之對應：包紮傷口的原則及技術。二、教學準備教師準備：課前準備繃帶、敷料、投影機、製作教學Power-point。學生準備：複習國中曾上過之包紮法。三、教學活動時間：５０分鐘四、教學活動設計學習目標具體目標1.了解繃帶包紮的目的與注意事項。2.能正確操作各種繃帶包紮法。3.能選擇合適的替代物做包紮。1-1能說出3項以上繃帶包紮的目的。1-2能說出6項以上繃帶包紮注意事項。2-1能正確操作繃帶定帶和結帶的動作。2-2能正確操作5個以上身體部位的繃帶包紮法。3-1能說出有那些物品可以替代

2、繃帶進行包紮。目標號碼教學活動教學時間教學資源評量方式1-12-11-11-22-12-2一、課前準備：引起動機(一)教師提出下列問題，請同學舉手發言，了解學生對繃帶的認識：1.曾看過或使用過的繃帶有那些？是在何種情況下使用？(二)教師以電影”神鬼傳奇”中印和闐剛出現時，全身綁滿繃帶，但多處零散脫落為例：1.請同學二人一組，徵求同學自願上臺示範頭部、手臂、手肘、小腿和腳踝的包紮方法。2.請同學給予回饋，指出包紮不當的部份。二、發展活動──繃帶，就定位！(一)教師以投影片配合說明繃帶包紮的目的。(二)教師示範頭部、手臂、手肘、小腿和腳踝的

3、繃帶包紮法。1.教師提醒說明繃帶包紮前須先處理傷口，再以無菌敷料覆蓋傷口後包紮。10分鐘30分鐘繃帶敷料投影機發表觀察討論1-23-12.教師示範各種包紮法及定帶、結帶方法，同時說明包紮動作要領和應注意事項。3.教師每示範一種包紮法後，即讓學生指出和之前同學的包紥有何差異?並比較優缺點。4.學生每2人一組進行演練包紮，教師從旁指導，指正學生錯誤部分。學生完成包紮後，教師加以審視，確認包紮是否正確及指出優缺點。(三)教師請同學自願上臺演練剛才練習的各項包紮法，請其他學生指出優缺點，再由教師分析說明。三、綜合活動──快手快答！(一)教師說明

4、包紮時應注意的事項。1.請同學搶答剛剛教師示範包紮時，曾說過那些包紮時應注意事項。2.教師以投影片整理說明包紮時應注意事項。(二)請同學腦力激盪，若在緊急情況下，臨時找不到繃帶，可以用那些物品代替？如何應用?教師再予以分析說明。10分鐘繃帶敷料投影機觀察實作發表討論五、課後評量：(一)完成學習單。(二)教師根據教學目標和內容自訂紙筆測驗。「繃帶包紮法」學習單一、在我們練習繃帶包紮時，你發現那些事情是我們在進行包紮時要特別注意的？1.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿更多＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、你和家人去踏青，有小朋友爬樹跌下來，檢查發現膝蓋擦傷出血及前臂被樹枝割傷，你會如何幫他？