五年级下册语文期末测评试卷

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1、人教版五年级下学期语文期末测试题一、字词百花园。（19分）1.请你根据拼音，正确、工整写出词语。（5分）ɡēyáoyuánjiànjìdiànjǔjuéqídǎo（）（）（）（）（）nuòyánjiàntǐnɡchānfúbìbǎnɡpéichánɡ（）（）（）（）（）2．下面带点的字注音有错误的两项是（）。（4分）A.倭（wō）寇机械（jiè）妖娆（ráo）凹（tū）凸B.收敛（liǎn）尴尬（ɡà）镌（juān）刻携（xié）手C.搪塞（sài）踉（niàng）跄剽悍（hàn）弓弩（nú）D.

2、噩（è）耗焚（fén）烧憧（chōng）憬气氛（fēn）3.下列词语中共有6个错别字，请圈出来并将正确的字写在括号里。（4分）A.繁华似棉姹紫嫣红抓耳挠腮杯水车薪（）B.安居乐业鞠躬尽粹赴汤蹈火心极如焚（）C.铤而走险巧舌如簧应接不瑕故伎重演（）D.连声屏气自强不熄奄奄一息大饱眼福（）4.用“雅”字组成不同的词填空。（3分）（1）杏花村山清水秀，环境清幽，民风古朴（），是休闲度假的好去处。（2）妈妈说钢琴是（）艺术，希望我用心学习。（3）语文课上，小光坐的姿势很不（），老师用目光示意他坐端正。5.

3、在汉语发展中，有些意思古今用词有所不同，请你连一连。（3分）尔皆甚如何造化所在推却都很你推辞地方为什么福气6二、句子芳草地。（15分）1.抓住加点的词语分析句意，然后在括号里填上两个字的词。（3分）（1）刚才还是晴空万里，转眼之间乌云压顶，大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来——天气（恶劣）。（2）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜——黄瓜生长（）。（3）他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪——廉颇请罪（）。（4）严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单

4、里拿出来，伸着两个指头——严监生为的是（）。2.句子推敲。（8分）（1）忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，，，像一条彩虹向我们飞过来。这句话写的是。作者将、、这些景物比作彩虹，生动形象。（4分）（2）“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”晏子的回答妙在何处？（2分）（3）“天色看看黑了

5、，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？：这句话与前文写武松的英雄形象（有、没有）矛盾，因为。（2分）3.读一读，用上带点的词语介绍另一种景物。（2分）非洲人的住房，虽然大都是不甚宽大的白铁顶房屋，但许多房子掩映在绿树红花之中，所以住在里面，仿佛回到了大自然的怀抱。4.你去参观了我国的一些著名的建筑吗？在电视中一定欣赏到了吧！请你写一两句话来描绘自己熟悉的一处著名的建筑，并用上“美轮美奂”一词。（2分）我熟悉的著名建筑：我写的句子：三、宝贝收藏夹。（11分）61.从许多古诗文中我们可以找寻到天真可爱

6、的乡村儿童形象。从杨万里的笔下找寻到孩童才有的奇思妙想：“，。”从辛弃疾的笔下我们找寻到无忧无虑地玩耍，享受着童年美好时光的孩子：“，。”课文《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧，我们从“”中找寻到了孩子语言的机智幽默。（3分）2.诸葛亮采用的计策挫败了周瑜的暗算。我能写出与他们相关的歇后语：。（2分）3.任选一个中心词填在括号里，再在横线上默写一句与之相关的名言警句。（4分）正直勇敢坚强诚信奉献（）：（）：4.古代采用、等形式传递信息速度。现代人采用、、等形式传递信息，快捷方便。（2分）四、阅读欢乐谷。

7、（25分）（一）乞丐我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……啊，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊！他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他喃喃地乞求帮助。我伸手搜索自己身上所有口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带。但乞丐在等待着……他伸出来的手，微微地摆动着和颤动着。我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请别见怪，兄弟；我什么也没有带，兄弟。”乞丐

8、那对红肿的眼睛凝视着我，他发青的嘴唇微笑了一下——接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。“哪儿的话，兄弟，”他吃力地说道，“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊，兄弟。”我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。1．联系上下文，写出下列词语的意思。（2分）惘然无措：6惶惑不安：2．用“”画出一至三自然段中描写乞丐的词句。从这些词句中可以看出这是一个、的乞丐。（4分）3．“施舍”的意识是。乞丐从“我”这里得到了；“我”从乞丐那里得到了。（3分）4.学习第二自然段，用简练的语言描写一个人的