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时间:2018-08-01
《义务教育第一学期四年级语文期终练习卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2006学年第一学期四年级语文期终练习卷(2007.1)(卷面书写5分)一、单项练习(20分)1、把词语补充完整。(4分)人声兵将天飞起伏2、照样子写词语。(4分)例:脸色好脸色红润态度好态度盒子好盒子技术好技术天气好天气3、选词填空。(4分)果然居然(1)上午还是碧空万里,下午()下起来。(2)上午气象预报说,下午有雨,到了下午()下起了雨。4、本学期课文中写到的以下景物给你留下了怎样的印象,请你在括号里填上合适的词语。(4分)()的赵洲桥()的五彩池()的钱塘江大潮()的树袋熊5、照样子把句子写具体。(4分)例:一个个木排随着流水往前淌,像
2、一支舰队在前进。(1)洁白的雪花在林间飞舞,像。(2)运动场上,小明跑得真快,像。二、阅读(35分)(一)鸟的天堂(节选)(15分)第二天,我们划着船到一个朋友的家乡去。那是一个有山有塔的地方。从学校出发,我们又经过那“鸟的天堂”。这一次是在早晨。阳光zhàoyào()在水面,在树梢,一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊(bópō)了片刻。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处是鸟叫声,到处是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,
3、有的飞起来,有的在扑chìbǎnɡ()。我注意地看着。眼睛应(yīnɡyìnɡ)接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴(xīnɡxìnɡ)奋地叫着,那声音真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。1、选文的作者是当代著名作家。(1分)2、在文中的括号里圈出正确的音节。(3分)3、根据拼音在括号里写词语。(4分)4、照样子,用带点的词语写话。(3分
4、)起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。5、针对划线句子提一个问题,再自己回答。(4分)问题:回答:(二)箱子里的秘密(20分)有四个男子协助一个叫马克的探险家来到非洲丛林探险,()不久他们迷了路,马克又得了重病,临死前他亲手交给四个男子一个沉重的箱子,说道:“()你们把……把……箱子送……送到我朋友金教授手里,你们()将……将分得比金子还要贵重的东西……”埋葬了马克以后,这四个人就上路了。但密林的路越来越难走,箱子也越来越沉重,而他们的力气却越来越小了。在最艰难的时候,他们想到
5、了未来的报酬,那比金子还重要的东西。终于有一天,他们经过千辛万苦走出了丛林。四个人找到金教授,迫不及待地问起应得的东西。没想到教授却说道:“我是一无所有啊,噢,或许箱子里有什么宝贝吧。”于是当着四个人的面,教授打开了箱子。大家一看,都傻了眼——石块、树片、枯叶……满满一堆无用的东西!其中的三个人悔恨不已,大呼上当,只有一个人一声不吭,他沉思着……最后他对伙伴们说道:“其实,我们已经得到了比金子还要贵重的东西。”听了他的话,另外三个人默默不语,他们似乎知道了箱子里的秘密。1、选择合适的关联词语填空。(3分)……但是…………因为……如果……就………
6、…2、联系上下文解释词语。(3分)迫不及待——3、选择下列句子中省略号的作用,把编号填在括号里。(3分)①用于引文的省略。②用于列举的省略。③表示说话断断续续。④省略后面发生的事。(1)你们把……把……箱子送……送到我朋友金教授手里。()(2)大家一看,都傻了眼——石块、树片、枯叶……()(3)只有一个人一声不吭,他沉思着……()4、根据文章内容填空。(6分)(1)虽然这四个人已精疲力竭,但是,便又打起精神向前走去。(2)当教授把箱子打开时,大家都傻了眼,因为。5、面对一箱子无用的东西,其中的一个人一声不吭,他会沉思些什么?请你想象一下,写几句
7、话。(不少于50字。)(5分)三、作文(40分)题目:给我带来了乐趣要求:1、先把题目补充完整。2、要写清是什么给你带来了怎样的乐趣。3、选材真实,有真情实感。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是
8、我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中
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